甘肃省兰州市城关区耿家庄小学校长赵永忠认为，《促进法》和“双减”政策，都指向学生的发展权，指向立德树人这个根本。“‘双减’后孩子和家长的负担的确减轻了。《促进法》的制定，使家庭教育有了法律政策和行为依据，但真正落实还需要各方面协同，任重道远。”李建生说，“双减”政策落地，需要学校、学生、家长和社会培训机构四方合力。学校不能把教学的问题推给家长和社会；教师必须提高自身教学业务水平，课要上好、上足；家长则要承担起家庭教育的责任，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯等。
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而且，现在的孩子比富心理严重，这使得孩子容易产生集团式的歧视、阶层性的划分。“独生子女从小孤单，上学后喜欢拉帮结派”。
需要提示的是，孩子的开学焦虑属于正常现象，家长无须过虑也不可小视，要通过机智地引导和施教，让孩子尽快“收心”，以更饱满的热情开始新的征程。
高中阶段也是孩子自我意识开始觉醒的关键阶段，同时还存在着升学的压力，青春期焦虑、成绩焦虑、人际关系焦虑等诸多因素影响着孩子的成长。在初高中衔接节点，家庭教育不可忽视！
九月将至，新生入园季就要到了。相信很多家长现在是“坐立难安”，害怕孩子第一次离开自己，不习惯。其实，这又何止是孩子的第一次“断奶”呢？同样也是父母与孩子的第一次“小别离”。不少家长为此十分焦虑，寝食不安。
