盐城响水孩子叛逆教育学校

还有一些家长“威逼利诱其上阵”，将“不好好学习”与孩子的命运前途挂钩，动辄设想出各种孩子未来的难堪境遇，企图激发出孩子的学习动力。长此以往，孩子就会将“学习”与“痛苦”画上等号，逐渐变得自卑、烦躁、叛逆，厌学就是不可避免的事情。孩子的学习兴趣有强弱，学习能力有高下，学习进度有快慢，这就给家长的家庭教育带来了一定难度。有些家长或许费了很大得劲，孩子的学习收效甚微，家长是不是会感到很“无奈”？甚至会“打退堂鼓”？

家庭教育不需要时时刻刻借助外界力量，以表象的忙碌、充实状态来进行虚假的自我安慰。其实，产生教育焦虑非常正常，焦虑与倦怠也是真实生活的一面。很多时候家长有意掩盖这种负面情绪，想在孩子面前呈现完美的状态与形象。但这恰恰阻碍了孩子面对真实生活的能力。如果家长向孩子呈现出自己与焦虑共存，一步步通过自我激励、思考、努力来化解焦虑的状态，孩子就会在家长解决问题的过程中学到正确的态度与方。同时，只有向孩子展现自己不完美一面的家长，才能看到孩子真实的一面，并接受其不完美的必然性。

1.上学后需要孩子上课老实待在教室里，这对孩子的忍耐力和注意力都是挑战。所以，在孩子入学前，家长要多注意培养孩子的专注力。比如，我们可以找出一大段时间，让孩子安静地去做一件事，像画一幅画、拆装一个玩具等，我们要做的是，尽量不要打扰他们。

2.再说说等孩子上小学的情况，到时候我们就搬到一个离我上班大概30分钟的地方去了。每天小学大概是7点50上学，我完全可以送了他去上班。晚上感谢双减策，孩子一般来说可以在学校留到6点。我则需要5点半一下班就快马加鞭赶回去，这样6点是刚好可以去接他的。没有双减前我也是想好了，孩子如果真是3点就放学了，我就让小饭桌或者培训班的人去接一下（我们这边是有这个业务的，小饭桌的人会拉个小旗子开车去把这个学校的孩子们接过去写作业。），然后我6点去接孩子回家。

3.比如，为什么我总是对孩子唠叨？这是一种对自我情绪管理不好的焦虑。再比如，有的妈妈会说：“我好害怕做了母亲之后，我就不是我了。”

4.四是要提高家庭教育的素养。作为家长，我想有三个方面是非常重要的，首先要有正确的家庭教育理念。家长对孩子的教育焦虑，比方说考试焦虑、排名的焦虑。现在学校里的考试不让排名，考试成绩整体不公开，我们的家长心里就没底了。过去每次孩子的考试成绩下来家长都要算名次。往前提了，心里很高兴；停滞不前了，就开始坐不住了，后退了更是天下大事。我们有没有看到孩子每次考试成绩的意义在哪里——看见孩子的成长！看见孩子的问题！看到孩子改进的方向！

5.1：防止资金挪用：作为专用教育储蓄账户，教育金会有专属的账户，这一笔钱就是专门留出来给孩子上学用的，提前准备好，任何意外用钱事故都不会造成这笔钱的挪用；

4.《大卫上学去》，这个绘本可以告诉孩子诸多幼儿园需要遵守的行为规范。任何一个孩子不可能离群索居孤零零地长大，要在集体环境中让他们学会适应，学会交往，学会遵守规则。同时这个绘本也可以告诉家长，孩子不是自己私有的，他会在集体生活中成长，读幼儿园是从家庭走向社会的第一步，家长要学习放手与助力。入园焦虑症不光是孩子，家长也会有，了解这些也是解决家长入园焦虑症的有效方。

7.《不，不行》，这本书非常适合将要进入幼儿园的孩子和家长。因为这其中涉及到了如何缓解孩子的分离焦虑及解释了他们为什么会“不”字当头的方面。这个年龄段孩子的所有特点都在图画里，家长看了以后，所有焦虑纠结的问题，就释然了。

今天父母陪伴写作业很焦虑，这个焦虑，主要是来自家长自身的焦虑，以及父母在现代社会里不确定性的焦虑，跟孩子的表现其实没有那么紧密的相关。