聊开了，老师就会感觉，他的工作得到了孩子的认可，家长的认可，他觉得特别好，我讲课有反馈了，所以就愿意沟通了。另外，还会对孩子形成很好的印象。再有就是他明显感觉家长和孩子的亲子关系是融洽的，这样给老师的感觉是他可以和父母沟通孩子的问题，父母可以配合老师去协调解决。其次，家长要面对和接纳孩子的情绪，千万不要否定、回避孩子的情绪。孩子通过哭释放压力，而家长不让她哭，就是阻断了她的释放。家长可以抱抱孩子来回应他的情绪；和老师轻松的说说话，让孩子对老师产生建立信任感；让孩子带喜欢的玩具或有妈妈气味的物品来安抚孩子的情绪。
少明老师提醒大家，经常这样让孩子刷题，或者低效学习，是很危险的，它不但会导致孩子厌学，更会让孩子养成低效学习的习惯！
每天拿出一个固定时间段和孩子一起学习，让孩子做好“复习—写作业—预习”工作，养成一个好的学习习惯，解决掉基础不扎实的问题，获得一些信心，以后就可以慢慢放手让孩子自己学习。
更多的是要在孩子学习的过程中去引导孩子往正确的方向发展，让孩子养成一个正确的观念和习惯去学习，这样在未来的学习中，孩子才会有更好的发展。
真人朗诵，简单易学，通过语音节慢速拼读，培养孩子更加纯正的发音习惯；学习古诗文，提高对国学的兴趣和提升对古诗文的赏析能力，这款词典笔真给家长们省了不少力~
有话说，书中自有颜如玉，书中自有金屋，读书不仅可以开阔眼界，完善人格，开拓思维。要从小养成良好的阅读习惯，父母可以从陪着孩子读书，带着他们逛书店，挖掘读书的兴趣，发现读书的乐趣。可每日参与阅读打卡，制定一个月的阅读计划，时间长了自然就养成习惯。
