平顶山新华中学生叛逆孩子学校

我所在的学校以前都是考试选拔，现在采取的是摇号。起初成绩很一般的孩子，有的越来越好，也有越来越跟不上进度的。关键在于孩子的学习习惯和态度。有的孩子小学成绩一般，但全部是自己努力取得的：上课听课，作业自己完成，不需要家长盯着跟着陪着，没有补过这课上过那个培训班，这样的孩子如一块璞玉，其实还是有潜力的，在名校，老师优秀，抓得紧，注重方法，再加上家长关注，相信他会有大的进步。故事主人公叫李普庆，湘潭生物机电学校城市轨道交通运营服务2001班班主班。经过一年的细致观察，李普庆敏锐发现，班上部分基础较好的学生，按照正常课程教学进度，他们经常会出现“吃不饱”的情况。为让学有余力的孩子发挥出更大的潜能，李普庆利用住校便利，在课余时间把学生带回家，主动为他们辅导英语和语文两门功课。在她的教导下，成绩优异的学生摆脱未考上普通高中的心理阴影，重拾学习信心。辅导期间，李普庆为他们提供参考资料、趣味读物，鼓励孩子们接受挑战，在摸索中寻找规律，在问题中探寻方法。通过老师的点拨，学生经历了一次次“头脑风暴”。在互相启发与灵感碰撞中，获得了学习的成就感，增强了学习的动力和欲望。

从问卷调查反馈回来的信息，可以看出家长们在心理准备方面比较重视。大部分家长认为幼儿园小学课程差异大从而产生幼小衔接问题。有一部分家长会担心孩子在幼儿园期间不学一些知识，上小学学习压力会很大、担心孩子会跟不上、担心孩子适应不了小学生活……但家长们的想还是比较客观冷静的，他们非常重视幼儿良好品质的培养，比如学习习惯、自理能力、注意力、劳动意识以及社会适应能力的培养。

1.习惯一旦养成就很难再改变，趁着孩子的行为习惯还没固化，赶紧引导孩子学习正确的生活习惯吧~返回搜狐，查看更多

2.我们从学习的动力、能力和毅力三方面入手，全面改善孩子的学习力，不涉足学科教育，而从学习的驱动力调节，学习方技巧，毅力养成等方面进行培养。让孩子明白学习的重要性，强化内驱力，掌握学习方，培养良好学习习惯

3.实行全封闭式军事化管理，从学员起床、早操、整理内务、训练、学习到用餐全部采用部队一日生活管理制度，在特定的环境下培养生活自理能力，养成良好行为习惯。

4.让孩子估算学习及写作业需要多长时间，做到心中有数，因为考试时也是有时间限制的，所以平时养成好习惯，也有助于考试时的发挥。然后让孩子自己计时，做到不间断、不打扰，坚持练习，21天就可以形成一个好习惯。

5.所以，人的学习力一方面是提出问题的习惯和能力，另一方面是谦虚不傲慢的价值取向。保护孩子的学习力，就要先保护孩子质疑力和谦德。

活动中，民警结合农村交通出行的特点，对群众进行“大喇叭宣传”，向群众播放骑乘摩托车、电动车不戴安全头盔、酒后驾车、疲劳驾驶等交通违行为的危害性及其严重后果，唿吁广大群众自觉遵守交通规，摒弃交通陋习，养成良好的交通出行习惯。“接地气”式唱响交通安全主旋律，打通宣传“最后一公里”，让安全文明出行的声音在村道回响。

当父母因为孩子学习成绩不好而感到焦虑时，往往会想到的是因为孩子的学习习惯不好而导致的，但并非如此，因为好习惯并不是提高成绩的必然方，它只是其中一种，培养学习习惯是需要父母引领孩子由他律变成自律的过程。

崽崽妈妈：数学好，应该像爸爸（扬扬爸爸是技术型高管），不用太担心。崽崽在三年级之前，非常普通。幼儿园阶段，我对孩子也没有什么特殊要求，主要注重培养孩子的思维方式，用提问和引导方式帮助孩子打开自己的思维。一年级以后，我对崽崽说，一旦作业做错了，一定要告诉妈妈，如果不告诉妈妈，那妈妈发现后惩罚会很严重。所以崽崽到现在一直养成一个习惯，只要做错了，都会第一时间告诉妈妈。