研究表明，在退学、休学的中小学生中，有高达30%~60%是由于精神疾病原因造成的。而孩子由于精神状态不佳导致厌学、还没有发生退学休学的比例，比这要高得多。孩子厌学有很多种原因，比如：在学校被同学排挤，被老师带着有色眼镜对待，自己学起来吃力，遭遇了校园冷暴力或者暴力等等。大部分家长都把孩子厌学的理由归咎于孩子不努力，但这样的做法也未免太过片面了。
父母是孩子的第一任老师，所以家庭教育是教育的起点和基点。良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂，良好的家庭教育是家庭、学校、社会所需求的重要环节。为加强家庭与学校教育的有机结合，提升家长素质，注重家庭教育，促进学生健康成长，12月17日，我校迎来了由天府街道举办的家庭教育课堂讲座，特邀成都开放大学副校长刁媛媛，成都开放大学家庭教育指导中心心理学教授商雪梅等专家为家长们做了以“爱的表达”为主题的讲座。
我校加强家庭教育各项工作注重抓早、抓细、抓落实。首先，召开了校务工作会议，组成新的家庭教育学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。
其次，我们看到现在家庭教育往往也不像家庭教育，家长承担了很多学校老师的工作。比如在家长会上，老师和家长沟通的都是课讲到哪了、作业是什么、怎么批改、怎么帮孩子复习……当家庭教育学校化，生活就被忽略了。
并且随着家长对孩子教育的重视，家庭教育指导师含金量将逐步提升。家庭教育的任务是优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使之成为一项社会系统工程。
阳光社区邹书记在会议中对童学圈提出的公益性家庭教育课堂表示了肯定。如何做好双减策下家庭教育的正确引导，缓解家长教育忧虑，需要开展类似公益性课堂，引导家庭教育与社会教育的升级转向。
