淮南谢家集管理叛逆期的学校

黄宇光：我特别欣赏并认同您所说的“‘双减’首先要父母解放自己。”只有父母“观念”上解放，孩子们才能真正从“应试”中解放出来。我也发现，一个孩子如果体育好了，他做事的专注力和执行力，在无形当中也会大大增强，而这种能力在他的读书和学习方面也会体现出来。所以，您的建议我特别想传递给我的儿子儿媳妇以及更多的年轻父母们，让他们从家庭教育开始，在观念和行动上统一起来，真正配合“双减”落地，从而将这一代孩子培养好。同时应该注重升学高考的政策导向与优化，促使“双减”从政策“要你减”到家长“我要减”，形成良好的社会风尚和自觉的行动。家庭、社区是劳动教育的重要场所。放假期间，鼓励孩子自觉参与家务，学习生活技能，养成劳动的习惯，热爱劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果；倡导孩子在遵守疫情防控要求的基础上参加社区志愿劳动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。通过拍照或简短视频的方式分享劳动过程和成果，具体要求按班主任发的通知为准。

学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。家长总是认为自己对孩子拥有完全的支配权

1.一些孩子嘴里说自己不想上学了，不是一点原因都没有的，还是有些原因的。有些孩子学习成绩差以及老师对孩子的态度不好，都会导致孩子逐渐产生厌学情绪，这是孩子们都无避免的。孩子们要做的就是对自己有一个正确的认识，不要觉得自己学习差就放弃自己，也许不是因为你很笨，只是因为你没有找到一个适合自己的学习方，找到一个好的方之后，你一定可以把学习学好的。学习不好只要努力就还有机会，要是对自己放弃的话，可就一点机会都没有了，所以还是要给足自己自信心。

2.沟通对于一个人是很重要的，尤其是孩子与父母之间的沟通。青春期的孩子自我意识很强，不会主动去找家长倾诉，这就需要家长要学会主动与孩子沟通。孩子出现厌学的情绪的原因多样，可能人际关系处理不好，可能是不喜欢老师，也可能是不能从学习中获得成就感。

3.孩子之所以想请假或者不想上学，原因家长一定要知道，这样的话才能及时帮助孩子脱离这样的厌学心态，避免孩子因为这样的心态影响到学习效率，以至于耽误了他们的未来。

4.孩子不上学，心理压力同样会很大，孩子厌学叛逆也有有一定的原因的。在孩子出现这些行为时，家长们一定要通过专业方式来引导，切勿盲目指导，很容易导致孩子出现叛逆的情况，严重会让孩子辍学，耽误孩子的一生。

5.下半学期，六班一个名叫小周的男生引起了我的关注，这孩子个子瘦小，沉默寡言，本是容易被忽视的对象，但是他经常以头痛、肚子痛等理由缺课，我以为他身体不好没有重视。直到他多次玩失踪，我才意识到问题的严重性。无缘无故地躲藏起来不到学校学习，被找到后任凭怎样交谈都不说原因，家长为此几度泪目，我也极度费解和担心：是厌学吗？可是作业都是认真完成的，各科成绩也不是很差。那是什么原因呢？这样下去可危险啦！

正确的做是，跟孩子进行正面、和善的沟通，了解他们不想学习的真正原因，然后，寻求适当、有效的处理方。比如，孩子厌学。如果是功课赶不上，鼓励他们增强学习的信心，刻苦努力。如果是因为老师批评而想放弃学习，就告诉他们，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。只要做通了他们一时转不过弯的思想工作，他们一般会转变心态，重新投入学习。

学校德育教育手段单一。实践教育和互动性活动开展的少。对学生心理健康关注的不够，办不多。有的学校对学生现实思想动态不作定期分折研究。有的老师不能为人师表。遇到学生不守纪律方面的问题，动不动就请家长，没搞清楚问题的真实原因，就让学生作检查。我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，中高考之后撕书烧书等等，这些都是Z可悲的。那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？家长可以从这几个方面进行一些尝试。只要习惯了寄宿学校的生活，也能让孩子们学会收心，更能静下心来学习。但并不是每个学生都适合寄宿学校，家长在帮孩子选择时也要从多角度考量。

冰冻三尺非一日之寒，孩子也不可能突然的就厌学，肯定是之前就已经有厌学的情绪了，让后随着时间，厌学的情绪越来越大，最后冲破孩子的理智，从而彻底放弃学习，选择辍学。其实如果家长能够早早地发现孩子的厌学情绪，在最初就加以引导，那么就能很容易的帮助孩子脱离厌学情绪。今天就给各位家长分析一下，孩子之所以会厌学的几个原因，家长们一定要注意！