良好的家庭教育对孩子的成长成才发挥着无可替代的作用，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。因此，要想推动“双减”政策切实发挥功效，达到预期效果，就必须从完善家庭教育开始着手。家长是学生最好的老师，家庭教育与老师教育两者同等重要，缺一不可，学生想要更好地成长，那家长也不应马虎大意，不能将全部的希望都寄托给老师，良好的家庭教育也会影响学生的一生。
家长要是太过于焦虑，势必会影响到孩子，缓解家长的入园焦虑，与孩子一起去适应，有利于家园共育。告知家长一些合适孩子的方或游戏，让家长安心，让孩子开心。
儿子的幼儿园是离家不远的一个公立幼儿园，开学前的家长会上，园长给各位家长打好“预防针”，“刚开学的一个月，是孩子们的适应期，可能会有部分孩子有明显的分离焦虑......”。
只要一谈到教育，家长的焦虑就像一团憋屈的火焰，无奈又激烈地折磨着家长们的心。关注儿童教育多年，也养育两个孩子，但教育焦虑似乎并没有过多地找过我。我觉得焦虑是一种短视的表现，如果把教育的时间拉长来看，当下为孩子一个错题的纠结，孩子没有得满分带来的失望，孩子学习习惯不如人意，比不上隔壁同龄的牛娃，都是没有意义的。学习是一个极其缓慢的过程，如果有一蹴而就的成功，那一定是前期的积淀足够深厚，才达到质的飞跃，否则只是投机取巧的虚假成功。
当孩子很焦虑，出现焦虑相关痛苦，会本能来到家里寻求父母的帮助。父母对孩子的帮助都有哪些方式以及效果如何，我们来看一下。
还有就是很多家长会用孩子的年龄来判断孩子是否应该上学。这样导致很多孩子虽然已经到了该上幼儿园的年龄，但心理年龄却不符合上幼儿园的标准，家长们没有注意孩子的“眷恋期”。
