杭州滨江叛逆少年学校好

长春家长们，你觉得现阶段引起孩子心理问题的主要原因是什么？一是学业压力过大，孩子厌学；二是遭受校园霸凌；三是使用电子产品，沉迷网络；四是缺少关爱与沟通；五是抗压能力不好。你觉得是以上哪一点？欢迎文末留言！而家长让孩子参加补习班，还有一个原因，那就是孩子放学如果不上补习班，那么孩子放学，家长也没有时间接送孩子，更没有时间辅导孩子作业。所以家长给孩子报名补习班，其实很多也是身不由己，孩子压力也是很大的。

《家庭教育促进》还体现出深刻的人文关怀，补足农村留守儿童家庭教育短板，给了留守儿童更多的制度呵护。条明确要求：“设区的市、县、乡级人民府应当结合当地实际采取措施，对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。”

1.上海协和双语学校总校长卢慧文在论坛上指出，家庭教育需要父母高质量的陪伴，家长和孩子之间要留出一扇沟通的门，多进行有质量的沟通。

2.圆桌论坛为在场观众呈现了一场高水准、高规格的家庭教育思想盛宴，不仅普及了科学的家庭教育知识，更新了家庭教育理念，还帮助家长采用科学的方正确有效地引导孩子，提升家庭教育水平。大家的智慧观点互相碰撞，精彩发言赢得现场阵阵掌声。

3.2.在双减策之后，大力发展家庭教育。也有很多地方在招聘家庭教育这个岗位，国家也在大力组建家庭教育指导师的师资和队伍。

4.家长要对家庭教育和学校教育合理划界，做到会陪伴、会合作、会阅读、会锻炼、会激励，给孩子营造一个温馨和谐、宽松民主、科学合理的家庭氛围。

5.家庭教育促进在“社会力量协助”方面强调了中小学校、幼儿园与家庭教育之间的联动机制，一是正确要求学校将家庭教育指导服务纳入工作计划，并且对教师进行业务培训；二是明确学校建立家长学校，主动定期或根据家长的需求，通过召开家庭教育指导活动等方式，帮助家长树立正确教育理念的义务；三是学生严重违反校规校纪的，应当及时制止、管教，告知其父母或者其他监护人，并为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务。

家庭教育指导师属于心理学的范畴，对于孩子不听话、逃课厌学、社交困难、打游戏成瘾、夫妻矛盾加剧，隔代教育，缺乏亲子沟通技巧、早恋、青少年犯罪等等问题，都是适用范围，亲子情感问题日益严重，我们发现以前的家庭教育观念和方式不再受用了，不是孩子犯错了你打一顿那么简单了，就需要家庭、学校、社会，共同努力。

通过聆听本次讲座，引发了家长们对家庭教育的方式、方的深层思考，在聆听刘老师的案例分享后，家长们纷纷表示获得了具有参照性、可操作性的家庭教育方，今后将多学习，采用正确的方，理解孩子的感受和需要，并能做出相应的回应，努力做智慧父母，协助孩子健康成长。

事实上，我感到现在许多家长非常善于学习、思考，已经创造出许多家庭教育的成功经验。家长参与家庭教育的研究，成为家庭教育研究的主人，应该是今后的方向。