“成功时给予表扬，失败时给予鼓励，培养孩子乐观开朗的人生观至关重要。”史老师从自身的教学经验和个性案例出发，与家长们分享了自己对家庭教育的独特想法和见解，并把目前家庭教育普遍存在的现象和问题，作了正确的方法引导。在全县设立8个妇女儿童权益保护工作站，构建婚姻家庭纠纷三级调解体系。全力做好涉诉未成年人家庭的教育指导工作，对不当家庭教育进行有效干预，强化监护人责任意识，提升监护人家庭教育能力，保障少年儿童健康成长。
在这个层面上，我们要最大程度的保护孩子的热情和好奇心，当孩子主动要与我们阅读时，我们要尽量满足他们；虽然早期阅读也起到了让孩子学习知识的作用，但我们应避免过于功利的阅读，我们不应枯燥的重复以前孩子学会某些名词，我们应尽量减少在阅读中给孩子讲若干的大道理，我们不在孩子想转向其他游戏时强迫他们继续阅读……总之，如果阅读是愉快而轻松的，孩子对父母的爱和对新鲜事物的好奇心自然会让他们爱上阅读。
每个单元都有语拼字挑战，让孩子学习做完测验皆有完整的学习记录，面对枯燥乏味的语单词，爱美语设计了有趣的场景与环节，让孩子爱上拼字练习，同时还可收获奖励！
学校内还特意建立了道德教育走廊，让学生们在每天路过走廊的同时，也能学习到关于道德的知识和文化，也有利于宣传当地文化特色，从小让孩子们树立起爱家乡的思想品格，老师们在课程改革当中还加入了趣味性创新，让孩子们在课堂中能够被有效地吸引，对所讲的内容更容易吸收，让学生们爱上学校，爱上听老师讲课。
感谢美丽亲切的潘z老师！回望6年前，女儿带着对小学学习生活的向往步入了汉东小学的大门，是潘z老师亲切甜蜜的笑脸深深吸引了孩子，让女儿很快爱上了一年级的学习生活。以前女儿会说：“妈妈是世界上最漂亮的！”不到半年，我就感觉到潘老师在孩子心中的分量了，因为女儿会说：“妈妈和潘老师一样漂亮！”时隔6年，我们家长们都还记得潘老师为孩子们所做的点点滴滴：每月“给家长一封信”；放学时耐心地和家长交流孩子们在校的情况；认真倾听孩子们的心声......只有真心爱孩子们，真心为孩子们付出才会在孩子们纯真的眼中有如此崇高的地位！
而且有的孩子学习成绩不好，跟老师也是有关系的。除了孩子自己可能专注力不够，老师的责任也是非常重大的。就好比有的老师可能水平一般或者会对于学生区别对待，导致有的差生就不够重视，或者经常被斥责，那么孩子的学习成绩可能就会越来越差。
