这次家长会的主要目的还是希望大家聚在一起共同探讨期中考试以后如何应对孩子的学习状况，无论他们在这次期中考试表现如何都付出了相当大的努力，因此还请家长们能够理解他们的心情并在生活中给予他们更多的帮助。最后就是搞清楚自己的学习目的。因为不同的学习目的，意味着不同的学习目标，阶段，方法和步骤。并且，我也真心建议大家的学习目标要有具体严格的奖惩措施。
其次这类书籍的“阅读”往往不是自由的，多半是家长或老师的硬性要求，甚至要指读，跟读和背诵，读完还需要做题来验证学习效果，这类控制下的阅读不是阅读，是任务，不会让孩子爱上阅读，反倒会损伤孩子的阅读兴趣。
1.非智力因素主要指学生学习的心理状态，包括学习的情感，态度，价值观。也就是学习的目的，学习态度，学习的动力，学习的信心，学习的兴趣等因素。
2.以前，在文字材料中经常看到这样的话：要强化问题意识，不断的发现问题、分析问题、解决问题……，觉得总结得真到位，学习的目的就是解决问题。实则不然，物理学家费曼说：“我们所有的形式的学习都是为了达到三个目的：第一是解释问题；第二是解决问题；第三是预测问题。”学习的初阶阶段关注的是具体答案，更高级的阶段关注的是形成答案的思路，而学习的终极目的是不让问题发生，本质就是预测问题。具备如此这般的洞见，必然会稳稳地屹立在时代的风口浪尖，就像《教父》中的那句经典台词：花半分钟看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。
3.合理制定升本计划：计划分为4个部分：（1）整个备考阶段学习的总目标和时间安排。（2）分科学习的目的要求和时间安排。（3）分章节学习的时间安排。（4）每个月、每一周学习的时间安排。先统计出从现在开始到考试，你还剩下多少天的备考时间？你的考试科目是什么？哪科是强项，哪科是弱项？这是整体宏观的计划目标，不用做得很细致，只需要具体计划出各科目的目标分数，如何达成这个目标？按照计划进行学习，切忌半途而废，相信大家一定能够考上理想的本科院校！
4.很多父母只想着孩子的学习，培养孩子的特长，提高孩子的学习成绩，忽略了家庭教育。本是品德在先，学习在后，人们却搞混了其中的先后顺序。父母是孩子的榜样，父母的做也让孩子看在眼里。
5.让学校和家长不只关注孩子的学习成绩，同时也重视了孩子的心理健康问题。让孩子在学习之余，拥有健康的身心，良好的素养，正能量的“三观”！
其次，孩子明明很努力，可成绩还是不理想。这是需要我们家长要多关爱孩子，学习是个循序渐进的过程，一口不能吃个大胖子。只要孩子的态度端正，加上我们家长和老师在帮助孩子找到适合他的学习方，成绩会慢慢地提高的！
3.在学习中培养良好情操品质。放学后，有的孩子在小区内疯闹，而有的孩子在学习兴趣爱好，这时两种人的差距就逐渐拉开。学习的孩子学了更多的知识，接触了与自己一样上进的孩子，逐渐形成良好的学习习惯。
学习上适当给孩子减压让孩子小小年纪，就背负着沉重的学习压力，这样不但不能够让孩子热爱学习，甚至会破坏孩子的学习兴趣。家长要在学习上适当地给孩子减压，遵循孩子的成长，不让孩子感受到学习的重压，才能让孩子知道：学习是一件快乐的事情。这样才能激发孩子对学习的兴趣，孩子才会因此爱上学习。
