后来我给朋友提出了一个建议，让她试试专家建议的“鸟笼效应”来做试验，让孩子爱上学习，经过一段时间的努力，没想到这个方法竟然奏效了，不仅解决了朋友的心头之急，而且还让儿子从此爱上学习。在教育上，好的教师，好的家长，能做的，是激发学生的学习积极性，激发学生学习的内在动力，让孩子爱上学习，主动学习。
在贫困落后的山区里，没有互相网，没有游乐场，没有购物广场……孩子不仅要喂猪喂牛，下田插秧，还要跋山涉水走十几里路去上学。这些孩子，很早就当家了。他们没有时间玩耍，因为手里的活一直都没有停过。他们不会抱怨读书苦，因为知道那是改变命运最好的出路。即使上学的路再远再危险，也一定要去。带孩子去贫困山区看看这些孩子，再让孩子自己想一想，每天都有专人接送，还得人哄着去学校，这应该吗？
1.大人的焦虑远超过孩子，孩子只是感受到了我们的焦虑情绪，于是内心更加的不安、恐惧，觉得上幼儿园真是件可怕的事。
2.缓解入园焦虑，最重要的是“蹲下来”以孩子的视角进行。推荐的用绘本或者讲故事的方来帮助孩子理解和认知幼儿园生活。以下是我筛选过的几本口碑非常好的幼儿园绘本：
3.学校里不仅有同学，还可以学习知识，孩子为什么会不愿意上学？经过长时间的观察，孩子不愿意上学主要是以下几种原因。
4.不要觉得孩子不愿意上学，大家作为家长不是打就是骂，这会让孩子和你疏远。现在幼儿园的孩子其实也是有压力的，只是他们不善于表达而已，大人同样有压力的时候，父母也要多加的理解孩子，要记住现在他们只是一个孩子，家长也不要盛气凌人。学会和孩子讲道理，告诉他们学习意味着未来的成功。
5.每个孩子在最初都是热爱学习、热爱探索新事物的。可随着时间的流逝，有的孩子会逐渐失去对学习的兴趣，甚至变得厌恶上学。当孩子对学习产生厌烦情绪时，往往会出现焦虑、懒惰、疲惫、学习效率下降的情况，甚至导致逃学等行为。如果父母没有及时观察到这些异常表现并加以处理，孩子将会偏离正常的生活轨道。所以，在孩子成长的过程中，父母要多留心孩子的变化，防患于未然。
国家为了防拐，也是尽心尽力，所有没有办证明孩子是否亲生的，都需要做了亲子鉴定才可以上学，做了亲子鉴定之后就会有鉴定记录，如果孩子是非领养的，就可以有迹可循。
“这孩子突然像变了个人一样，死活不愿意上学，老师，你说怎么办？”不止一次接到家长这样的求助电话。无一例外都是语速特别快，特别着急，隔着电话都能感受到焦虑。我想面对孩子不愿意上学，这应该是家长的本能反应吧。所以今天，我想借一部电影来谈谈这个问题。
孩子大概率应该是在县城上学，从长岭村到距离奉节最近的县城小学报国路小学（孩子未必在这个学校上学），只有3.7公里，也就是长岭村到县城的距离，不到5公里，可5公里就是城乡的差距，生命的差距。
