马女士的事情听起来很荒诞，结局也令人唏嘘不已，唯独可惜了孩子，不仅无法正常上学，心灵上也会因此受到伤害，这些骗子着实可恶，手法低端又卑劣，抓住了家长想让孩子迫切入学的心理，实施行骗！这样的事件屡见不鲜，有数据反馈，熟人作案的概率在增长！我分析的有这样几个原因，第一孩子从小学习不好，家长从开始的焦虑转变为一种鼓励，认为孩子本身可能不算聪明，只要愿意上学就可以了。这是在做减法。很多聪明的学习好的孩子，为什么叛逆期很明显？是因为家长在做加法，你既然学的这么好，那就要再多学一点，要变得更好。而朋友的孩子是不断做减法，最后只希望孩子健健康康，能安心上学就可以了。这样下来孩子从上学一直到考上大学，情绪都非常的好，也没有因为自己的学习成绩而自卑过。
说到底，此时孩子根本就不知道自己为何要上学，学习的目的是什么，只是随大流，小伙伴干嘛就干嘛，父母让怎么做就怎么做。
1.在过去几年的高考，据说父母为孩子创造了一个安静的学习环境。在家附近的池塘里吃蛙，有些父母已经截过了在考场外面的汽车和行人。目的是防止噪音干扰非凡的聆听。高考之前和之后的心理压力也很高。这些真的造成了所有父母的想，如果没有反映的悲剧，它也将再次上演。明年，去年，也许我要去自己。
2.一开始，他们学习和填报的选择地形结构等以技术应用为主要目的的专业有设计工程学，的确是这样。但是，不管学习那个专业，前几年，在好几所院校学习课程上，都是一句话：六七百名选择一个专业的学生到哪个学校报名试听才算被录取。某些学校是年高考中的背景，可以说一次性考试被取消；自荐专业一直是高考的必考专业，是每年高考的热门专业，具有初三应届生相对严重，基础不扎实的特征。高中提前一年的选择，在北大清华外国语学校、清华大学、西安建筑大学、工程类院校，具有规模效应；在一到两所高中、一个人多报的志愿里，对报名之前的非选择性很强。
3.总之高二下学期的数学教学工作，虽然辛酸，教学任务虽然艰巨，但是我始终带着一份学习和求进的心态面对每一章每一节的教学，尽可能在每次的教学中提高自己，真正达到教学相长的目的，我一定会继续努力，让自己成为一名合格的人民教师。
4.这个假期，我们布置的作业不多，目的是两个，一是让孩子多读一些好书，增加阅读量，经验告诉我们，来自于书籍的营养胜过说教。二是让孩子的生活中不仅是作业与学习，要让他们去练一个特长。孩子们要学习更要生活。初中生活不能完全是黑色的。
5.当自己想要更有价值的时候去就创造价值，从让别人受益的角度出发，经常去调用，学会去搜索，学习变得更加有意义，也更有目的性。
每个人的学习的驱动力和学习能力都是不同的，所以应该对具体的培训对象进行具体分析。从普遍的角度来说，只要培训的目的明确、效果好，受训人员一般也是乐于接受的。
指的学校的正规学习。郭沫若认为，学校学习是培养人格、学成技艺之必需，属于强迫性学习，但仍有一个自由学习的方式，也就是学习课程之外的东西，即“广义的学习”，好象读书漫无目的，实则有助于品格、修养的形成。
教学目的：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发现学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字，学会按部首个汉字归类，认识部首。
