上饶万年改变孩子叛逆的学校

接纳孩子的情绪。家长的焦虑情绪会影响到孩子的情绪，当孩子感受来自家长的压力，他可能会采取回避、对抗等方式而错过了宝贵的复习时间。家长在稳定自己情绪的同时，还要允许孩子出现紧张、焦虑、自卑。比起那些大道理，孩子更愿意有一双温柔的耳朵倾听自己。同时，从兴趣培养的角度考虑，也没有必要按着科班的一套一套去学习，船到桥头自然直，当令郎真正意识到这种内容的重要性的时候，也不需要再有人去带他玩了。

第一次面对全新陌生的环境，孩子能否适应幼儿园的生活？家长又要做好哪些准备？老师们针对家长关注的“分离焦虑”等问题进行了措施分享。从孩子的角度出发，让家长了解如何缓解新生入园分离焦虑。并就幼儿渐进式入园活动安排一一为家长进行详细的讲解，通过家园合力，科学地帮助孩子顺利度过入园适应期。

1.杨一丰：即便是孩子没有病，有一天孩子忽然跟你说“妈妈我不想上学”，你也要去问孩子“你为什么不想上？”给他创造条件，让他把他心里不想上学的原因说出来，这个原因比上学还是不上学都重要。你的目的是教育孩子，让孩子学本领，学生存的能力，学会做一个人。那在家里也可以，在学校也可以，在哪都可以。借由所有的问题，我们都可以完成这样的教育，而不是固定在某一种形式上。那是表面的工作，就做出来看看的。

2.3、有的孩子不想上学，可能与父母长期忙于工作忽略孩子的成长有关，这时不仅父母需要作出反思，抽时间陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上学的原因，增加亲子活动改善亲子关系，让孩子在轻松愉悦的家庭氛围中健康快乐成长。

3.每次考试前，不少学生会焦虑、失眠，有的家长担心这样会影响到孩子的正常发挥，所以寻求各种方帮助孩子消除焦虑，这种认识和行为会加重孩子的心理负担，结果会适得其反。心理研究表明，在适度的焦虑情绪下，个体可以达到临场发挥的最佳水平。家长接纳和理解孩子的焦虑，有利于孩子发挥出最佳水平。

4.作为家长，你需要及时发现孩子的变化，若发现孩子讨厌上学、做作业等情况，切忌不要只顾着批评孩子，与别人家孩子作对比，此番行为只会让孩子觉得父母根本不重视自己，只知道说别人家的孩子多么好之类的话，从而加深孩子的厌学心理。

5.果断离开，不要回头做到以上步骤以后，果断地将孩子交给老师，然后微笑着告别，离开孩子的视线，我们心里即使再焦虑和担心，也不能表现在孩子面前，否则会加重孩子的焦虑，更不能呵斥孩子、威胁孩子。

最近和学校的老师交流了下孩子的情况，老师告诉我孩子最近的情绪好和状态有些不对，专注力也明显没有以前好，老是坐立不安的，很容易紧张，不像以前那么活泼了；在家我也明显的感觉到了孩子的变化，发现孩子不是很愿意和我沟通，也不愿意说起自己学习的事情，这让我们一下子担心紧张起来。我们一家人立马带孩子去看了心理医生，诊断结果为轻微焦虑症。很难想像一个7、8岁的孩子本该天真活泼，却有了这样的心理障碍，平时我们忙着上班疏忽了在孩子心理上的沟通，真担心这种焦虑心理会影响孩子的一生。

八月的钟声，敲响了开学的倒计时，老师们已经回到了工作岗位，为孩子们创设温馨舒适的环境；新小班的宝宝们很快就要正式进入幼儿园啦，让我们一起做好孩子入园准备和攻略，帮助孩子缩短分离焦虑，尽快适应幼儿园生活，开启新的旅程。

多少孩子上学后成为起床困难户，一大早卧室就发生“叫醒”大战，一整天孩子和父母处在低沉消极的情绪中。孩子哪里还能集中注意力学习。