天门孩子叛逆有学校管理吗
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持续学习,就是要有计划、有目的、有针对性地学习,要不然,东一榔头、西一耙子的,知识太零散,学过就忘记了,等于没学。这两天的学习,给我最大的意义是:1.感受到人类的悲喜可以相通;2.对自己爱的语言之前有错判,现在更了解自己了;3.主要是感受到练习的重要性,要把非暴力沟通逐渐内化在生活中,成为一种习惯。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点:(1)父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事业,双休日可以不休息,为孩子辅导,陪孩子练琴、学画,孩子的心理、身体上的压力大大增加。(2)父母陪读,造成孩子缺乏学习的自觉性,难以领悟学习的过程,难以独立地解决遇到的新问题,他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在明天而不是今天。戒网瘾常对孩子说:“你不好好学习,将来就得去修地球,去扫大街。”功利性过于强烈。这样,孩子体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差事。
必要的自理能力是上学后特别重要的。步入小学后,收拾书包、整理抽屉、座位保洁乃至课间的洗手、喝水、如厕、穿衣、绑鞋带、梳头(尤其是女孩子的长头发)等,都需要孩子自理。
我忘了帖子中提到的孩子的年龄,但看这个字和作文,应该是个小学低年级孩子吧。这个孩子抱怨每天6点起床,7点上学,8点上课,还有半小时读书。上学的时候被老师说,回家被父母说,觉得很苦,特别向往父母小时候的童年。
比如,如果观察到孩子每次上学前都开始磨磨蹭蹭,不愿出门,而对别的事拖延都没有这么严重。家长就需要注意了,孩子的校园生活很可能出现了他无解决的问题。
当孩子不愿再和父母沟通,一定是很久之前就开始积攒情绪了,当孩子意识到“我说的话不重要”,失望多了,自然不愿再开口了。孩子为什么不愿意和父母沟通呢?家长朋友可以从孩子们的视角看看是不是这些地方出了问题。
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