孩子们可能需要学习“什么是焦虑？”或者“焦虑的身体感觉”——比如手掌会出汗、心跳会加快、手会不自觉地摩擦或者手指会摆动；不断在脑海中呈现焦虑的场景或焦虑的事情。“现在孩子学习压力大，这个压力是父母造成的，这一代的父母，是最焦虑的一代父母，从来没有见过焦虑到这样程度的父母。
但是，大人和小孩，就像相互牵引的星球，我们作为成年人，首先要改变自己，孩子才能更好地发展。另一方面，国家也正在制定家庭教育相关律规，引导父母重视家庭教育，参与家庭教育，而不是将育人的责任转手给学校、培训机构。
1.父母是孩子的第一任老师，家庭教育在教育中的重要地位，无论如何强调都不过分，没有良好的家庭教育，学校教育的成果会在很大的程度上被抵消。
2.胜者教育创办者张益铭向记者表示，如此发展方向绝对是错误的，这与教育的本质背道而驰。他认为对于一家教育机构来说，应该做学校教育、家庭教育的有机补充，在学校和家庭教育的基础上，充分找到孩子和家长们的需求，发挥自身最大价值，以专业、严谨的教育理念和工作方深入、垂直、聚焦地从事某一个领域，为孩子和家长服务，也为国家、社会和这个时代的教育贡献一份自己的力量。
3.教育是一个系统工程，有律条文保驾护航固然是好的，落实起来可不是单靠学校去推动。在社会层面上，例如家长们的老板，能否做到照顾家长们回家教孩子的需求；警察叔叔能否多来学校向学生、家长宣传律规。等等。当“共同促进家庭教育”成为常态，相信《家庭促进》就不用费劲落实了。
4.课程通过家庭教育理论阐述与家庭教育正反方面案例相结合的方式，用深入浅出、通俗易懂的语言，分享家庭教育中父母如何了解孩子、陪伴孩子、引导孩子，在培养孩子阅读书写习惯方面给予了具体的方和指导。
5.然而亲子教育专家认为：家庭的贫富对孩子或许有些许影响，但家庭教育才是更重要的。作为父母，应该以身作则，妈妈的教育更是非常重要。所以，身为父母，为了孩子的一生，要多注重对孩子的教育。
家庭教育主要是生活教育，在生活实践中教孩子学会做人。长期以来，家庭教育出现一个重大的误区，就是家庭教育趋向学校化和知识化，这是极为不利于未成年人健康成长的。家庭教育促进的一个重要贡献，就是将家庭教育从学校附庸的状态中解放出来，回归家庭教育的正道。家庭教育促进总则第二条规定：“本所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”第三条规定：“家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。”
家庭教育的最终目的其实质是把孩子培养成为什么样人的问题。它是家庭教育指导思想、方向的出发点和归宿，具有客观存在性。家庭教育目标指家庭教育活动而达到的最终结果。家庭是社会的一细胞，其命运与社会是密切相连的，因此，家庭教育目标与国家的教育目标是一致的。
然而亲子教育专家认为：家庭的贫富对孩子或许有些许影响，但家庭教育才是更重要的。作为父母，应该以身作则，妈妈的教育更是非常重要。所以，身为父母，为了孩子的一生，要多注重对孩子的教育。
