重大发现莆田秀屿青春期叛逆孩子基地怎么办

各位家长，“五项管理”看上去似乎是小事，实际它直接关系着学生的全面发展和健康成长。请家长仔细阅读以上内容，为学校规范化管理当好“监督员”，自觉配合学校履行好对自己孩子的教育职责。孩子在家学习，监督孩子学习的重担就落在了家长身上。家长不要觉得孩子学习都是学校老师的事情，只有在家长和学校老师的共同教育下，学生的学习成绩才会有所提升。

家长对于家庭教育的困惑与无措，也经常成为亲子矛盾的导火索。而家长在日常生活中习惯性表现出的焦虑情绪，以及传导出的给孩子的过度压力，亦是导致孩子产生抑郁等问题的重要原因之一。

同样在学校待一整天的压力是非常大的，家长也同样担心孩子们在学校学习过度乏味，反而无提高成绩，产生厌学心理。

如果有人问家长，您愿意害自己的孩子吗？家长们肯定会异口同声地说提问者有病，家长们肯定会说自己所做的一切都是为了孩子的好，可事实上危害孩子健康发育的事情在许多家庭都发生过甚至仍在发生。良好的主观意愿与不如意的客观现实经常发生着冲突，部分原因是有些家长不知道怎么样去正确地帮助孩子，也有一些家长心存侥幸甚至理所当然，认为阶段性超负荷学习是苦其心志，理由是不吃苦哪来的甜？

孩子把父母的话当成耳旁风，看上去像是在装聋作哑，其实出现这种现象也是由多种原因所造成的。家长还是要理智地分辨，看看自家孩子究竟是出于哪种原因，然后再给予正确的应对方。

倪文霞老师从理解学生感受，与家长分析学生学情，跟与家长产生共情等角度出发，分享自己的方：先问问家长，孩子在家里复习、学习的情况，然后再引出孩子近期作业问题，作为家长和老师都希望孩子能够改变现在的状况，只有家校形成合力，才能提高孩子的学习能力。