专注力又称注意力,指一个人专心于某一事物或者活动时的心理状态。从小培养孩子的专注力,有助于孩子养成良好的学习习惯。专注力差的孩子,在小学阶段容易产生作业马虎、做事粗心等问题。弗洛伊德曾经将孩子的3~6岁认为是孩子天生模仿能力最强的阶段,这时候的孩子通过模仿大人的表现认识社会。所以在这个时期的孩子,对于周边人的行为以及习惯很容易影响到孩子,假如身边有人是经常讲脏话的,那么孩子也很容易进行学习和模仿,所以作为家长的我们一定要注意自己的形象,对孩子言传身教。
通过实训的合作和努力,我们组基本上完成了预定的任务及计划,所以在这次实训中学到的东西可以说是对以后是受益匪浅,我想在以后的学习中,或者是实习工作中,还会遇到很多各种各样的的问题,但是团队合作的重要性我是深深地体会到了,
缺乏自尊心:很多孩子慢慢长大之后,他们明白了面子的重要性,也希望能够得到别人的赞美。在这个过程之中,别人大都会关注学习成绩,所以孩子就会格外烦躁,但是对于那些缺乏自尊心的孩子来说,即使爸爸妈妈怎么训斥他们,他们也是无动于衷的。在这样的情况之下又不能以这种心理压力去激励孩子,他们自然而然会比那些好面子的孩子弱很多。
而现今社会条件变好了,可仍然有一部分家长观念比较落后,没有跟上时代的步伐,也没有意识到教育的重要性。又或许是出于种种别的原因,使得他们对孩子的教育比较忽视,这也是导致孩子学习成绩较差,或者不愿意学习的原因之一。
从1983年9月进入榆次一中以来,就把生命与教育教学融为一体,把生活与学生、教师成为一家。从学校学习毕业,又到学校为人师表几十年,深深体会到活到老学到老的重要性,体会到终身学习才会不断成长,体会到立德树人、教书育人才是真教育。从开始当科任、当班主任、当备课组长,到当年级组长、教研室副主任、工会委员、支部书记,到负责德育处工作,再回到教研组长、普通老师,所有的经历都促使我不断成长。研究天道、师道、学道乐在其中,让学生乐学、愿学、想学乐在其中,指导学生玩中学、做中学、教中学乐在其中,通过物理教学使眼中有物、心中有、脑中有理乐在其中。与学生亦师亦友一起经历,共同成长,乐在其中。
2.明确责任,督促学生生趣。并不是所有的学习内容都能引起学生的直接兴趣,这就需要培养学生的间接兴趣,培养他们学习的责任感。即结合教材内容,让学生知道语文知识在日常生活中的应用,认识学习语文的重要性,从而产生兴趣。