周口淮阳少年叛逆期教育学校
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只是,她还是太天真。因为她是远嫁,婚后,她就因离开家乡辞了职。后来,婆家不让她再找工作,说是赚那点钱没啥用,还不如在家带孩子,主要她婆婆不愿帮她带孩子。抗拒上学,磨蹭不愿出门,快到学校时开始哭闹,不愿进学校。起初只不愿进数学教室,近一个星期发展到任何教室都不愿进。妈妈反馈是孩子怕老师,觉得老师凶,特别是数学老师。妈妈认为关于上学问题,她很矫情,不能惯着她。
3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯,及时发现问题,做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包,我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西,孩子的自觉一般是不够的,对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看,那是精神。另外要注意孩子交友、外出情况,好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。
当孩子学习成绩下降,或者老师和家长反映孩子学习不认真的时候,家长一定要找到影响孩子学习的根本原因,及时地矫正孩子的行为。
第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境,以玩玩具、讲故事、做游戏为主,尽早地稳定幼儿的情绪。以后几周慢慢训练幼儿的独立意识:独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子,实行一杯一巾制。希望家长在家让孩子学习自己吃饭。幼儿园要求孩子学会自己用勺子吃饭,很多孩子在家可能会自己吃,但有时家长觉得他吃得慢,吃得脏,喜欢动手喂饭,我们希望从他进幼儿园开始,家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。
虎妈来支招:当孩子与你分享自己的趣事时,家长需要分情况来处理。当家长不忙的时候,家长需要停下手中的事情,坐下来耐心的听孩子的分享,同时家长还要有眼神的交流,家长还要给与积极的回应,这样才能激发孩子分享的兴趣,孩子会越来越信任家长,越来越喜欢和家长分享和交流。如果家长现在无停下手中的事情,家长需要和孩子解释原因,并和孩子约定分享的时间,然后等到约定的时间,家长主动把孩子叫在身边和孩子进行交流,让孩子分享自己的趣事,这种方式比敷衍的回答更胜一筹。
家里有2到4岁孩子的家长,可能会觉得这个年龄段的孩子麻烦,如果你了解这个年龄孩子的心理特征,就能解释他们出现各种的行为原因,也就能“对症下药”了。
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