开封杞县孩子叛逆教育学校

今天的内容来自拥有十年儿童心理咨询经验的周海松老师，和大家聊聊如何解决孩子沉迷电子产品的问题，并针对孩子不同的心理需求给予了解决办法，即学即用。高考是人生的一个分水岭，不可不重视，也不可太重视。但在考完之后，就要有一颗平常心去对待了。毕竟每个人的学习能力，感悟能力不一样，有的人天生聪慧，学习起来轻松又愉快，有的人可能悟性差点，虽然颇为努力，但结果始终不理想。此时的你不要过于自卑，不要太沉迷于考试成绩不能自拔。毕竟三百六十行行行出状元。认清自己的优势，此路不通可以换个赛道试试，没准会有意想不到的收获。毕竟大家最终都是要走向社会的，在社会这群大学，比的可真就是真本事了。只要你思想不松懈，通过自己的努力照样可以生活滋润。

孩子在顺利实现自己阶段性子目标时，就能获得学习上的成就感，从而使孩子对学习越来越有兴趣，这样就能达到激励他们主动开展学习的目的。

必须强调的是“学与用”的结合，学习的目的是应用、满足应用的需求，透过应用增进对学习内容的理解，从而将知识转化为能力。

孩子读书的目的不在读懂，不在认字，首要的任务是培养他的阅读兴趣，此乃首要任务；我们近些年的教育是填鸭是教育，因受至于优秀教育资源的稀缺，导致大家都为了应试教育，抹杀了孩子的学习兴趣，个别孩子天赋在学习这里，固然能很好的入门，但是大部分提早的揠苗助长，抹杀了孩子的阅读兴趣，让孩子讨厌学习，讨厌阅读，适得其反。

对学生来做，做家庭作业是学习的一个重要部分，作业本来的目的也不是“以量取胜”，这是一种帮助孩子消化吸收当天学习内容的有效方式，对于每个孩子来说，需要的数量和类型都是不同的。

明确学习兴趣班的目的，也别觉得别人的孩子，学了一段时间，就能得全国大奖了，自己的孩子却根本不能入围，每个人的长处不一样，找到孩子的闪光点，加以培养，静待花开！