淮南八公山孩子叛逆送特训营好不好
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一个班大约十几个孩子。秋天小学校开学了。别的孩子都去上学,我却在卡伦姥姥家住着不愿回来。眼看一个礼拜过去,两个礼拜过去了。小学校长找到我爸,问孩子咋还不回来上学呢,这样能跟上学习了吗。我爸没说什么,把我接回家,这才正式入了学堂。家长过度的焦虑会对孩子造成一些负面的影响。面对新环境、新事物时,大多孩子是新奇的。过度焦虑的家长容易对孩子进行恐吓式教育,从而让孩子对小学产生一定的恐惧,以为自己即将要面对的是一个可怕的东西。
最后,不要用强势的态度对待孩子,孩子会有强烈的自卑心理,家长不要采取一贯的强势的态度,而是要心平气和的和孩子聊一聊,让孩子心情至少能够好一些当然,要想彻底解决孩子厌学问题,那么只能先找到原因,从根源去改善问题,否则孩子的问题早晚会反弹的
1.很多家长都想要自己的孩子可以赢在起跑线上,于是选择给自己的孩子报了很多课程的班,其实有这样的想是可以理解的,但是过多的上课和学习不仅会让学生过度劳累,更重要的是也非常让学生产生厌学的心理。
2.家长的“荷包”空了,孩子却没有学到太多有用的东西,还有一些孩子在学校学习和校外学习的双重压力下,逐渐产生了厌学情绪。
3.“双减”策出台前,你可以看到这样的一幕幕:我的孩子在学校表现不太行,我要申请调整班级、更换学校以及增加校外培训;有部分家长平时对孩子不闻不问,但凡出了成绩,恰好不理想,对孩子就是贬损一通。造成这样的原因是家长认为孩子的所有表现可以推给学校、校外机构;孩子的成绩不好,是自家孩子没有足够努力奋进,甚至认为只要有出色的成绩,小孩的“教育”就没问题。家长推卸了教育孩子的责任,这样的教育难以形成教育合力。
4.但父母的这种教育往往会造就出一个在家里“横行霸道”的孩子,家长却以为这是因为孩子自身的性格原因,其实并不然。
5.孙东宁说,不少家长经常会问“今天你学了什么”,这个问题孩子很难清楚地回答。幼儿园以游戏为基本活动,一日生活皆课程,但是孩子并不会理解什么是课程。家长如果经常这样问还会造成孩子厌学的情况。家长可以具体地问“今天和小朋友们玩了什么游戏”“学会了哪首好听的歌曲,可以教给爸爸妈妈”,这样孩子就很乐意说出自己的想。
网友“雨多”:这位家长望子成龙的心情可以理解,但认为自己花了21万孩子就该考100多分这样的逻辑也太奇葩了吧!照这样的逻辑,如果花100万补习,孩子岂不是该直接上清华、北大了?而且,孩子成绩不好,家长也应该从自己身上找找原因。毕竟,如此急功近利的家长,又如何能培养出踏实、好学的孩子呢?
所以,解决孩子教育难题不是没有办,而是方要适合。是不是对症。就像解决孩子“啃指甲”的问题一样,需要把握几个基本点:首先要判断是什么,比如是生理问题、心理问题、还是行为问题;第二是思考为什么,即分析产生问题的主观和客观原因;第三是学习了解怎么做,并作出判断哪种办适用于自己;第四是实施并观察效果;第五是决定继续做或者调整教育行为。这些对于学习型家长,可能不是问题,但对于一般家长,可能是个挑战。所以,王中泽强调,家庭教育的对象绝不是孩子,家长同样是要终身学习的。
相信很多家长都为孩子不尊重自己而生气?孩子不懂尊重父母的背后,家长应该想想孩子不尊重自己的原因?父母要知道尊重不是孩子与生俱来的本能,这是在他们后天经过教育才会形成的能力。
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