两边租金一进一出，相差只有几百元，等于用不了多少成本，就换来了孩子不错的教育资源，和接送孩子上学放学的便利。孩子刚上学时，那些勤快妈妈总是帮助孩子找校服、收拾书包，孩子站在那里看着父母忙活，如果父母动作慢了，孩子还撅嘴、跺脚！
要知道高龄学生因为自身的学习能力有限，不能跟接受过新式教育的学生们相比，学习能力差距悬殊，这样就给自己增加了困难，学习进度比较缓慢，吸收的知识有限等问题，这些都是高龄学生需要考虑的。
工作室主持人程俊老师作了《怎样做发光的人——浅谈教师专业发展》专题讲座。程老师说，只要我们学习的心在，导师就无处不在；要不断反思，提高自身的化学理解能力和教学能力，无论我们是在广州、深圳等发达地区，还是在粤东西北等经济较为落后的地区，都能成为名师，走出一条“从被照亮——照亮自己——照亮别人”这样的一条发光之路。我很幸运能成为程俊名教师工作室入室学员，在程老师的引领下，被这个团队“照亮”，也相信自己在这三年的研修中一定会学有所成，最终达到“照亮别人”的目标。
海内存知己，天涯若比邻。离家求学，良好的寝室氛围给人以归属感，潜移默化地影响他们的成长。在这个班级，涌现出了很多优秀的寝室。B1-225寝室三名同学考研全部上岸，另外一名同学更是早早签定了工作单位，生活中她们积极乐观，团结一致，有问题随时沟通交流，有统一的作息时间；学习上，大家相互鼓励，彼此监督，不让一个人落后。她们一起学习，一起吃饭，一起放松，她们不只是朋友，更是家人，寝室就是她们第二个家。除了这个寝室，班级的其他寝室同样优秀，有多个寝室曾获得过寝室风格设计大赛奖项、被评为安全文明寝室等。
工作30载，担任物理教研组长长达20年。提升物理教师的教育教研能力的重担，洪兰老师时刻挑在肩上，用心用力做好“传帮带”工作。教学上，她把教案借给新老师参考，把教学技巧和方传授给他们，并让他们进度落后一节跟着听课，帮助他们在学生面前建立起学术威信。在洪兰组长的带领下，三明二中物理组教师与时俱进，开拓创新，取得了骄人的成绩，连续五届在全市物理教师技能大赛中获得一等奖，被评为“福建省工人先锋号”。如今物理组已逐渐成为才辈出、名师荟萃的高中教育事业的形象窗口，在新课程实施中起到示范、带动作用。
专业主项的学习过程中，老师会根据学生的自身水平和进度进行调整和规划。在10月下旬，艺术类专业相关策以及省统考信息会陆续发布，要及时关注考试内容、时间。在此期间建议各位考生文化学习要同步进行，每天除了学习专业课，根据自身情况抽出一些时间学习文化课，进行巩固。同时，专业老师也会根据学生水平确定适合报考的院校。
