教育孩子叛逆的学校如何是好

陶行知先生说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”孩子们即将进入小学，家长们往往重视的是知识衔接，但对比获取知识而言，在幼小衔接阶段，家长更应关注孩子学习习惯和学习品质的培养，为其提供持续学习的“发动机”，这对孩子和家长都会受益终生。首先，孩子生活上的独立和学习上的习惯就有着很深的联系。一个衣来伸手、饭来张口的孩子，在学习上也会缺少独立解决问题习惯。

夏季来临，由于气温高、湿度大，幼儿的作息时间往往出现紊乱，睡眠时间相对于春季会少一些，加上由于天热食欲不振，出汗多，幼儿抵抗力较低,在这个季节里幼儿往往容易生病。因此，老师和家长不仅要帮助孩子养成良好的作息习惯，还要对如何防暑降温和预防夏季幼儿常见疾病要有一定的了解，让幼儿健康快乐成长。

高一（8）班周博艺同学分享的题目为《播种习惯，收获未来》，他认为一位好的学习工作者必然坚持着好的学习习惯，而养成了良好的学习习惯也必将成就优秀的学习工作者。

“语学习，没有捷径可言，必须通过反复地多读、多练、多背，滚动复习。”李老师时常思考的是如何让学生养成一种好的学习习惯，她通过特色作业教给学生梳理知识的方。

第一个方面是关于考试和分数：从进入小学开始，我和孩子妈妈是这样要求孩子的，只要学习态度好，考试多少分都不会怪你，考试只要考出你的真实水平就可以，因为这样孩子对分数没有什么压力，反而很少有发挥失常的时候，成绩也不会差到哪里去，在我们家你考100分也好，80分也好，没有什么太大反响，同时在我们家物质也不与分数成绩挂钩，在经济能力承受范围之内我会给孩子买，但是跟成绩没有关系，因为我不想让孩子养成功利思想而偏离了学习和生活的本质。

写的内容，没有要求，刚开始，建议多写自己熟悉的事情，可以写你做的事情，内心的想，你的工作，你的见闻，你的家庭，你孩子们的学习。总之，写作习惯的培养就是一个字，写。不要考虑文采，主要是先积累，练习写作表达。