黄石大冶青少叛逆教育学校

语音意识培养的精髓，一般包括听觉的“磨耳朵”，和表达的“口训练”两方面，这些都是激发孩子潜能学习开发的重要启蒙发展，在做好早起听英文的“磨耳朵”习惯基础上，每日再陪着孩子养成朗读英文的“口训练”习惯，尤其是将常用48个音素融入故事、和儿歌中的朗读或说唱模式，在口语表达形式方面可以令孩子逐一地掌握重点目标因素。平时除了以身作则，家长还可以用绘本培养孩子的性格，让故事影响孩子，教会孩子很多道理。给孩子选一本好书，总比请个好老师好。我就是靠绘本教育孩子。孩子三岁半到六岁的阅读是敏感的。这一时期的优秀养成，可以让孩子养成爱读书的好习惯！

3.锻炼学生思维发散性在培养学生的过程中，老师不仅要传授给学生知识，同时也要锻炼学生的思维发散性，从而提高学生的反思能力，当学生有了反思的习惯后，在以后的学习中便可以通过自我反思，从而巩固学习过的知识。老师在设计目标时，也要向学生明确学习能力的重要性，从而鼓励学生通过自己的能力获取新知识，这样不仅可以吸收到教材中的精华，同时在老师对课外资源进行引进时，学生也可以获得新的内容。

了解现阶段孩子的性格特点？有哪些兴趣爱好？与同伴的关系？与父母的关系？妈妈能给予孩子多少内容？因为学科的教育在双减后已经归老师了，而能力与心理建设，习惯的培养这些都属于家庭教育的范畴，妈妈要多关注这些，与孩子同步成长，有的放矢，不盲目担心焦虑，做到知彼知己，乐在其中，也建议这位妈妈可以翻看我往期的视频，跟你的提问有很大的相关联…

也许当我们一直在城市里，每天都在上班下班，我们没有感觉学习的重要性。但是当我们看到身边的人，又拿到证了，或者是学了一个技能从而又转行在更高的岗位上，副业接单了赚了很多零花钱，往往心里面会有触动。

孩子入园一个多月了，有的孩子已经逐渐适应了幼儿园的节奏，而有的孩子还很不淡定，依旧上演着“肚子疼”、“伤离别”等各种剧目。这帮不淡定的宝宝背后，有一群更焦虑的爸爸妈妈们，妈妈们尤甚！

向侗寨的功夫师父拜师学艺、参加侗寨里的道德讲堂、学习功夫的同时学习当地的村规民约，小朋友们在意识到自我约束重要性的同时，提升了小朋友们自我管理的意识。