写在最后??最近这段时间，语文学科在拼音学习的阶段，大家都知道拼音的重要性，所以家长们也很重视孩子的拼音学习，积极配合，紧跟着老师的教学要求走，但是孩子的接受能力是不同的，有些孩子能快速吸收课堂学习过的知识，有些孩子却需要经过反复强调才能吸收理解，我们能做的就是放平心态，不着急，慢慢来，静待花开。心理建设做好了，我们需要从生活上慢慢向幼儿园生活靠拢了。在幼儿入园前，爸爸妈妈要调整孩子的作息规律，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑。例如，自己用杯子喝水、自己上厕所、自己洗手吃饭、自己穿衣服……有什么要求能大胆地和大人说，锻炼自理能力，逐渐培养自己照顾自己的能力。
学习最忌讳的就是死记硬背，我曾看到过很多同学整页整页地抄写单词，目的就是把它们记住，但事实却是，这种死记硬背的方收效甚微。对此，我向同学们推荐这样一种方:先理解，再去找规律。
1.接下来的学习计划主要分为两个方面，在学习方面是预习和复习前面的知识，会在晚自习安排公开课，帮助同学掌握所有的知识点。求职方面，说实话，我的学习阶段才过了一半，现在该开始准备面试的内容了。毕竟参加培训的最终目的是找到一份合适的工作。我还是很有信心的！
2.今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿在园的.学习和生活情况，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿更好的适应幼儿园生活。
3.针对O同学的情况，进行个性化教学，主要调整目的在于，提高学习兴趣和学习能力，掌握学习方，增加其学习的自信，做到最大限度让学生吸收知识，为能够正常中考做准备。
4.戴蒙看到，有目的感的孩子，都有高度的动机，会自动自发的学习为达到目的所需的技能和知识，也展现少有的务实效率。
5.在课堂上她注重引导学生主动独立思考，从而达到学习的真正目的。姜老师善于营造轻松但不失重点的学习氛围，对此，她有着自己的小“窍门”，比如在课后会让每位学生轮流做小老师，抓住考点，变式命题，让其他同学思考回答，一来巩固自己已学的知识，二来激发同学们的学习兴趣，举一反三，做到真正的“创新性学习”。
学习支持部对不同学习进度的学生都会伸出橄榄枝。通过观察，了解学生的强弱项，针对性地帮助他们开发自己的潜能。我们知道每个孩子的需求都千差万别，所以会针对个体需求量身定制符合他们自己的学习方。在学生的整个教育生涯中，激发和维持他们的好奇心，兴趣以及乐趣是我们的目的所在。
4、抓教学五认真。抓教学五认真的目的是减负不减质。我们依据教育局、镇中心校的有关文件精神和要求，结合学校实际情况，从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、教研等多方面进行量化控制。挖掘问题所在的原因，寻找解决问题的方。
5、建立个性化学习档案，亚对每一位学员建立学习档案，根据学生的基础、学习目的随时跟踪，务必使学员达到学习目标。
