厌学是一个动态的发展过程，它也是长期积累的结果，刚开始是受到认知方面的影响，然后发展到消极情绪，最后干脆逃学，不去上学了。孩子厌学既有内因也有外因，比如孩子整天也整天背着书包去上学、放学，作为父母的根本看不出孩子有厌学的问题，这些都是孩子的外因，有的孩子不愿意写作业，不愿意去上学，甚至采取逃课的办法不去上学，这些都是孩子的内因起作用。无论是外因还是内因，都会导致孩子厌学，下面我们具体分析一下孩子厌学的原因，大致有以下几方面的原因：首先，你要真正了解孩子厌学的深层原因是什么。这需要与孩子多沟通，真正了解孩子内心的想法。在这个视频中，这位父亲在与儿子对话时，如果能融入一些情感的交流，那就更好了。比如，可以先问问孩子，在工地干活累吗？
1.?在学习方面，监护人需要监督学生的学习进度。监护人还需要与学生的舍监、导师以及相关负责老师保持联系，从而了解孩子的优势以及他们身上存在的问题。
在完成《6.3一元一次方程及其解》的三课时教学后，我发现学生针对解方程这一小节的内容掌握程度不一，学生之间的差异性表现较为明显，对于部分学生无找到明确的错误原因，又出于线上教学的隔屏交流障碍，所以导致这部分学生大多选择隐藏自己、遮掩错误，逐渐影响学习信心。因此我利用了高木学习App中的“温故知新”、“课堂精讲”、“诊断测评”等功能，进行了简单的课堂检测，以动态掌握学生的学习成果，从而较为有效地把控教学进度与课后练习的选择。
开始备考之前，首先就是要想清楚自己要报考哪几个科目，有没有时间和经历去备考那么多科目，做好取舍，首先要保证的是我们的学习进度，而且想要把一级建造师教材理解透彻，每个科目的教材至少要看3遍才行。确定清楚考试科目之后，再根据我们的需求，去制定能实现的学习计划。
省教育厅相关负责人表示，对初中学校全面深化教育教学改革提出了更高要求。一是推进教育评价改革，实施素质教育，提高教育教学质量，减轻学生过重的学业负担和学习压力，确保学生健康快乐成长。二是严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，开齐开足开好国家规定的各门课程，特别是信息科技、体育与健康、艺术、劳动和综合实践活动，合理安排教学进度，确保学生达到国家规定学业质量标准。三是加强教学条件保障，完善实验室建设，加强音体美器材配备，保障正常教学需求，加大校长教师培养培训力度，全面提升教书育人水平。
虽然学校为了保证学生的学业在家中也能够有学习进度，但是学生在家里上网学习的时候，对于学生来说网上课程很枯燥，长时间的网课只会浪费学生的时间，因为学生在网上会受到很多事情的干扰，甚至会激发学生的厌学情绪。
