实测分享教育叛逆学校有方法吗

尽管学校层面组建的“家长学校”已有些时日，但在运行的过程中，并没有发挥其应有的作用。一个学期把家长们集中一两次学习，能达到目的吗？不可能！若是在落后地区，家长会时不少家长不能来参加，就是来的家长中，很多人并非孩子的父母，无力教育孩子，他们大部分人监护孩子的责任主要是“不冷不饿”，这显然是不行的。不少“家长学校”呈现在人们面前的“成就”，不过一堆“纸”而已！做资料，是学校的“强项”！但没有实际价值！提高家庭教育质量，让家庭教育真正承担自己的责任。本次活动邀请了浙江省德育特级教师、中国陶行知研究会青春期教育专业委员会常务副理事长、杭州市家庭教育指导工作专家组组长、杭州市家庭教育学会副会长韩似萍为与会家长做了详细的讲座，围绕对处于心智发展关键期的孩子如何进行沟通等问题展开。

如果，我问女儿最喜欢上什么课，毫无疑问，语课。她说MissHong的课最有趣了。从我对女儿语的学习掌握程度来看，确实是吸收得比较好的，这是和课堂上老师的授课水平有着莫大的关系，毕竟我们的母语影响着语的掌握难度，能让孩子爱上语，掌握语，敢于开口说，开口问，证明MissHong的教育是成功的。

1.最后，给各位家长建议孩子的学习习惯是从小时候，准确说是从出生开始，你的一言一行就是孩子模仿的榜样，你的一举一动是孩子仿效的例子，父母就是孩子的启蒙老师，教育没有捷径可走，最好的捷径就是教会孩子踏踏实实做事，实实在在做人；当孩子的成绩出现问题的时候，不要急，要找出原因，对症下药，才能真正解决孩子的问题。

2.让你的孩子自觉扔掉手机，爱上学习，主动思考，专注力超强，动手能力强，抗干扰能力强，同时还能成为具有国学底蕴的小演说家。

3.过去的教育观念里，我们常以幼儿发展的结果作为评价对象，教师更关注结果的达成，常常会忽视达成结果的教育过程.而现在要求教师关注幼儿一点一滴的表现，而不仅仅是结果。现在我们会用学习故事记录幼儿成长的轨迹，参与评价等实施策略，让孩子的学习看得见，让教师在这个过程中不断调整和确立我们的儿童观—“每个孩子都是一颗幸福的种子，每个种子都是一个多彩的世界。”让我们把看见变得更有温度，让老师更容易去发现孩子的力量。

4.上面四个步骤真正地把孩子从被动学习的泥潭中解放出来，化被动为主动，当孩子体验到主动学习带来的神奇效果之后，学习就会变的积极主动，让孩子爱上学习才是我们送孩子进辅导班的根本目标。

5.书中提出，孩子上课前，自己通过视频学习课上的知识，在课堂上，把孩子进行分组讨论，解决不懂的知识点。老师重点讲授孩子的疑惑。

家长一定要明白：指望孩子自觉，是最无力的教育；指望孩子爱上学习，学会学习，是最难实现的愿望。99%的孩子是需要家长教育的！

家长可以通过另外的方式让孩子对学习产生兴趣，而不是替孩子做决定，为孩子报很多辅导班，这样的方式比仅仅让孩子对学习失去兴趣，甚至会产生反感，家长只能做引导，选择权在孩子手上。

不管长到多少岁，孩子总是在学习和模仿自己的父母。我们如果希望孩子能够好好学习，就应该也不断地提高自己，多读书、多学习，引领孩子爱上学习。