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学生一旦意识到了学习的重要性，那么就要努力提升学习成绩，面对学习要懂得及时查缺补漏，初中阶段接触到的科目比较多，也要好好制定学习方案。作为中国共青团的一员，应当深刻学习雷锋精神并在实践中践行。在学习雷锋同志的先进事迹过程中，我总能被雷锋同志身上那种热情和勤奋的工作态度所感动，而这种积极态度的背后是及其坚定的理想主义。我深刻认识到了坚定信念与远大理想的重要性，在今后的学习和工作中充分发挥主观能动性，不忘初心，牢记民族复兴和时代使命，也争做向雷锋同志一样的对社会、国家“有用的人”。

厌学情绪产生的原因你知道吗？整天给孩子灌输学习的重要性，让孩子产生了逆反心理，觉得学习是个负担，不愿继续学，期望值过高，有些家长经常对孩子说：“你如果现在不好好学习，将来只能去扫大街刷盘子”这样的话，导致学习的功利性过于强烈。

1.导致孩子厌学的原因大概有下列几种：没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到过分娇惯有关；对所学的知识内容缺乏兴趣；与老师和同学之间均未建立良好的关系；或自尊心受到伤害，对学校有消极情绪；缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理抗压能力差。

2.如果孩子是心理压力大，家长可以改正一下教育方，别给孩子施加太多压力。要学会给孩子减压，找到厌学的真正原因才能从根本上解决问题。

3.在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学，厌学症在心理学中，动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力，中学生动机不足或不明确的现象极为严重，其原因有：社会不良因素影响了学生的学习动机，一些学生受到家长影响，误认为知识不重要，不如早点参加工作或经商赚钱好，学生本身对为什么学习不明确，学习是为了应付而没有自己的理想和抱负...

4.通常，高中很难学，孩子如果学不会，如果不能提高自己的表现，就会感到无能为力，容易厌学，其实都知道，这个问题不是特例，而是一种普遍现象。除了学习因素外，高中生厌学其实还有其他的原因存在，如沉迷网络，孩子早恋，结交不好的网友等原因。

5.其二是以前的冷酷的淘汰。举例来说，那时候小学六年毕业就会有一部分孩子因为家庭或者厌学原因走向社会，而初一、初二的学习也会淘汰一大批（我记得我上初一时是四个班，初三的时候就只剩下一个班了）。同样，因为高中的稀少，因为大学招生人数的稀少，中考又会淘汰掉一大批。

一旦孩子出现厌学的情绪，家长首先因冷静下来，调整自己的思维，先接受这样一个事实，再来探究出现这种情况的原因是什么。如果孩子仅仅是因为长时间的放假而引发的内心焦虑，家长可以适当地对孩子做出引导，给孩子一定的时间，让其用自己的方式疏导自己的情绪，做出相应调整。例如，创建放学后的家庭生活秩序；通过娱乐的方式激发孩子参与学习活动；积极地带孩子创建社交活动等等。

因为想对抗父母的孩子都会厌学。孩子从小就有十万个为什么，天天好奇这个世界为什么这样，为什么那样。所以孩子天生就是一个爱好学习，爱提问的群体，那为什么到了一定的年龄段就变得厌学呢？其实这里面有个很重要的原因，可能就是孩子其实并不是真正的讨厌学习，孩子讨厌的是自己的父母。

对于父母来说，孩子出现厌学的现象是最让人捉摸不透的一种情况，因为产生厌学情绪的原因很多，想要真正帮助孩子提高学习兴趣，父母就要完全地了解孩子厌学的真正原因。