泰州高港权威青少年叛逆学校
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父母是孩子最亲近的人,家庭教育不是学业教育,而是人格教育。父母的人生观、价值观会直接影响到孩子。孩子在成长的过程中,其实不自觉地在模仿和学习自己的父母。为了让自己的孩子养成良好的习惯,塑造他的完全人格,需要家长营造良好的家庭环境和家庭文化,用积极的思想去引导孩子,让孩子树立健康的人生观和价值观。比如很多父母都想帮助孩子养成好的习惯,比如整理的习惯,运动的习惯,阅读的习惯,每日写日记的习惯…于是天天提醒他,耳提面命的。
六年级的孩子,尤其这个班的孩子,心智已经成熟,各项能力都有提高,过年来,懂事了很多,学习成绩都有进步,希望家长全面了解自己孩子的个性,鼓励的同时也要严格要求,还要及时跟上辅导。说实话,我们班里留守儿童的学习大部分都欠缺一点。父母外地打工,或者做生意,爷爷奶奶隔辈疼,养成孩子的依赖心理,或懦弱胆小,或自私。希望大家都能腾出时间来多关心一下孩子。有的家长就很好,能及时给老师交流孩子在校学习情况,甚至辞了工作专门负责孩子的生活和学习。
学习家庭教育课程后家长会对孩子的问题有一个初步的认知,知道孩子的问题所在,但当她们用所学的理论知识点试图与孩子沟通的时候,发现孩子并不按照自己设想的方向走,往往只开了个头就无疾而终。
这样的作业对学生而言也就变成了一种“负担”。这样的思路也印证了教育中的一句名言:没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。所以,解决孩子作业负担,关键是做好作业设计,让孩子真正爱上作业。
所谓腹有诗书气自华,一本好书可能影响孩子的一生。读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。当孩子爱上阅读,就能够获得最有益身心的给予,并学会爱的方式,懂得爱自己、爱他人、爱世界。
每一个家长能多知道一些相关孩子学习成绩好坏的那些家庭因素,并能不断地改进和修正自己,在自己的基础上做的更好,也能促进孩子学习更好,成绩更高,培养出优秀的孩子。
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