A：学习与其他事情有冲突时，我并不会一味地选择学习，还是要比较各自的重要性，在学习上已经有较好的掌握后可以通过其他方式丰富自己的生活。校长张天军首先强调信息技术2.0培训的重要性，希望老师们提高认识，积极学习教研组选修的3个微能力点，不懂就问，严格完成作业认证，力争全体教师合格或优秀。
班主任让我把儿子带回家冷静冷静，暂时不用去上课了，委婉的提醒我再不好好管管就只能退学处理了。或者可以试试把叛逆孩子送全封闭学校，有很多可以改变叛逆孩子的学校，回到家问了保姆才发现，儿子在家从来不学习，天天玩手机游戏，经常熬夜通宵，并且经常带一些不三不四的人回家，我看着孩子他爸不知道拿儿子怎么办才好。
6、创办一次团体亲子活动。“双减”让家庭拥有了更多的时间，要学校创设主体活动让家长和孩子在活动中互动起来，增进情感，加强沟通交流，关系更和谐。因而学校开展了一次“亲子共游戏”活动。因疫情原因活动场地设置在各个家庭，学生通过视频或照片展示活动情况。通过活动家长与孩子增加了沟通、增加了了解、增加了信任、增加了情感，家庭环境变得更加舒适健康，更有利于孩子成长。
Z老师和家委会的几位成员没有回复我们的访谈请求。一位不属于家委会的家长觉得王爽“好凶啊，太刚了，太厉害了”，她后悔没有曾站出来支持王爽的一些观点，但又害怕如果自己曾拒绝在《请愿书》上签字，自己的孩子会在学校遭到孤立，“在孩子问题上你特别容易产生纠结，你不知道该怎么选择。”我与一位同在公立小学教一二年级的教师聊了聊，谈到那些反对过多作业的家长，她毫不犹豫地说，“这种家长最讨厌，难道老师不是为了孩子学习好吗？如果老师不付出这么多劳动，受损的不是你的孩子吗？”
5.一些良好的行为习惯多多益善。去学校了是一个大集体，不在是自己家里面的大哥大姐，也不是学校的祖宗们。老师们要兼顾每一位孩子，不会搞特殊，所以要教孩子们去适应去融入这个集团，而不是让其他孩子和老师来适应你。
这所管理叛逆少年的学校一般是进行六个月的教育周期，在这六个月中，没有特殊情况是不让回家的我家孩子以前也在这所学校上过学，所以我比较有发言权。因为我们家就我儿子一个孩子，所以全家人就把他当作掌上明珠来看待，每次孩子犯了错我们都对他很宽容，后来就养成了孩子张扬的性格。小时候还好，因为家里面的人都在孩子身边，所以没有什么特别坏的事情发生。
