解决方案：下载专门的软件，比如定时锁屏或者多长时间内不能操作手机那类的，可以下载一个；或者最简单的，把手机关机放在旁边就好，最好是不带手机。总之，我们的目的就是，学习就学习，不要老被手机诱惑，专心一点！设计目的：为学生提供实践课堂知识的机会，将课堂学习与现实生活融合，有利于学生将课堂学习内化为真实应对生活的能力。
另一方面学习为人父母的知识，孩子不同生长阶段的特点和养育的方，如何培养孩子好习惯，如何引导他们对事物的兴趣。
1.家长认为孩子的学习成绩不好是因为学习习惯不佳，而往往学习习惯不好只是影响学习成绩的一部分，培养良好的学习习惯只是提高成绩的一种方，我们要帮助孩子将他律变成自律。
2.各教研组备课组教研活动做到有序开展，在日常教研中，做到熟带生，老带新，鼓励青年教师积极探索使用符合学科特点，提升课堂实效的教学软件工具，教学设计，保证学生上课注意力集中，不走神，引导学生自觉养成良好的学习习惯。
3.本着让孩子爱上阅读的原则，吉的堡小奇阅读馆除引导孩子自己选择喜爱的书籍泛读外，老师也会通过Lexile国际阅读评级并科学化分析个人阅读能力及学习喜好，按照个人学习需求、学习进度及学习习惯为孩子打造独一无二的专属学习计划。
4.其次，让孩子养成认真地书写习惯。无论是语文还是语，书写能力提升同样也是非常重要的。一方面，需要把字写干净，另一方面，把字写漂亮好看。
5.育儿分享，让我也在每天学习，更多的在孩子们身上实践。与孩子沟通和交流，用不同的方去引导和教育，慢慢改变孩子的行为与习惯。有时忙碌，对于辉哥和悦姐的教育也是一直在摸索着去教育和引导，尽可能的多抽时间去陪伴，交流，所以，每日的语打卡十分钟，阅读故事绘本，看书，运动跳绳，一直是我坚持的，以身作则去引领孩子健康成长。
孩子小，主要是模仿学习，家长怎么做，孩子就跟着怎么做，根本不知道其中的意思。如果家长对孩子形成好的榜样，那孩子也会学到良好的行为习惯。
0~6岁是孩子成长的金期，也是很多行为习惯养成的关键期。很多孩子长大后的问题，都可以追溯的敏感期，可错了，就很难纠正。
通过物理课程的学习，引导学生经历科学的探究过程、学习科学的研究方、养成科学的思维习惯，形成科学的态度和正确的人生价值观。
