这个孩子13岁，正在上初一，孩子学习不自觉、不专心，平时喜欢看课外书，对学习从来不主动，孩子虽然没有明显的厌学情况，但也不是很积极的态度，一直是家长去催促着学。为什么说家庭教育具有及时性呢？原因是父母更加了解自己的孩子，俗话说的好：“知子莫如父，知女莫如母”家长与孩子每天朝夕相处对孩子的情况了如指掌，所以通过孩子的一举一动，能及时掌握孩子的心理状态，一旦发现孩子的问题，可以及时教育，及时纠正过来。而现学校时孩子多，老师不可能把每个孩子都照顾到了，家长要亲自地，及时地教育孩子，不要以为把孩子送进学校就什么都不管了。犯了错误不及时纠正，会埋下祸根。
孩子经常和母亲生活，就要处理母亲的焦虑情绪，孩子可能会被母亲影响，也会很焦虑，没安心生活；也可能会总要处理别人的情绪，看似很懂事，孩子他会过度迁就别人，失去自我。
且不说四岁的城市里长大的小朋友懂不懂不能吃苦的含义。就说家长把上学等同于去吃苦，恐怕也是不妥。小学之后的学习生活确实不易，但起码幼儿园唱唱跳跳玩玩还可以是快乐的吧？却硬是被家长描绘成了上班打卡一样的去完成任务。孩子就算听不懂，但能感受得到，上学是很艰辛的，要顶着压力的。本来就不开心，这下更不愿意上学了。
原来，车上的两口子在济南做生意，孩子在老家聊城上学，趁着国庆节夫妻俩把孩子接到济南玩了几天，假期结束，想把孩子送回老家，结果孩子不想回去上学，就闹了这么一出。
有的家长比较心大，或者是希望锻炼孩子的独立能力，孩子一上小学，就要求孩子独自去上学。虽然家长的这种做，有利于培养孩子的独立生活能力，但从另一个方面来讲，也增加了孩子遇到危险的概率。
因为孩子将父母作为自己安全的港湾，所有的事情都依靠父母来完成，所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑，因而降低亲子依恋程度，是首先要考虑的事情。分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。
