信息化时代的确为人们带来更便利、更多元的生活方式,但不可忽视的是随之而来的威胁。在这个时代,人们过于依赖科技和电子产品已经造成一定程度的负面影响。独立思考能力的丧失、过度沉迷电子产品带来的身心上的损伤等问题都依然很突出。其实在双减政策实行初期,国家就对于学生使用手机的使用时间做出了相关的说明。说明中建议家长和老师合理安排学生使用电子产品的时间。严格控制手机的使用频率,从而对学生的视力健康得到保护。防止学生沉迷手机使用,为学生营造良好的学习习惯。
也很乖,到了初中一下子变化好大,不爱学习了,甚至逃课了!当然,平时也遇到不少父母谈到,孩子才七八岁,也不爱学习了,这可怎么办?教育问题的解决分为三个步骤,修复,归因,暗杀。今天,我们先着重来谈谈孩子厌学的常见原因,只有找对了原因,才谈得上解决问题,否则就像在迷雾的森林里,惊慌失措地乱窜!
现在孩子抗压能力差,很多学生出现厌学、抑郁、甚至轻生的情况,这其中的原因很复杂,每个个例的情况也不尽相同,但总的来说,这是自身个性、家庭因素、学校因素、社会因素互相交织渗透的结果。
有些孩子往往在学习时无集中注意力,不能把旧知识与新知识联系起来,学习不能选择重要的内容而抛开不重要的内容,也无将学到的知识正确合理的表达出来,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪。孩子不喜欢呆板的课程和老师枯燥的讲课方式找不到学习的兴趣,导致在开始学的时候就没有入门,于是对学习某门课程觉得无从下手,摸不着头脑,六孩子从小养成的不自信,比如有孩子常常有这样的心理暗示,反正别人说我笨,学什么我都学不好,于是对学习有一种自然的反抗,学起来有一搭没一搭的。所以说这也是很多孩子厌学的原因。
作为一个中学教师,我接触过许多个厌学少年少女。下面以我的经验帮您分析。首先应该确定以下孩子厌学的原因,明确的原因才能更快地帮孩子从厌学情绪中走出来。
意思就是说,当今这个时代,如此普遍的厌学现象背后,并不是孩子们的问题。其实根本原因是教育制度滞后于社会的发展,另一方面,家庭教育理念也同样滞后于社会的发展。