2、他在家里比在学校舒服，所以赖在家里不愿去学校。如果孩子在家里没有在学校过得快乐舒服，他肯定乐意去上学。如果有人能管住他，由不得他，他虽然不情愿，也不得不去上学。恐怕目前许多孩子在家里都比在学校舒服，但是他们每天还背着书包去上学，除了明白学习的重要性（这主要指中学生）之外，就是因为有父母的约束，有义务教育法的约束。西安的贾先生最近很着急，小区里其他业主的孩子之前上小学都是在浐灞一小，可待他的孩子今年准备幼升小时，适龄学生却得去还未建成、须借用其他学校教室的浐灞九小上学。
对此，王敏佳说道，“我个人的成长路径一直都没有离开过学习，从我大学毕业至今已经有24年的时间，这些年我虽然一直在工作，但也从来没有间断过学习。学习给我人生旅程带来的改变和收获，让我清楚的知道教育对于每一个孩子的重要性。”
初中阶段，学生大部分心理还不成熟，尚未认识到学习的重要性，也不愿意学习，但是我们可以发现很多，初中成绩较差，但是到了高中成绩优异的例子，所以很多家长认为，应该给与这部分学生普高教育的机会，不浪费有潜力的人才资源。
一些孩子或许还处于青春叛逆期，不想学习的心理普遍存在，而中考却会“如期而至”，但学生们还未真正意识到分流的重要性，导致一部分学生很可能会沦为中考分流下的“炮灰”，职校教育的质量一直引发家长争议。
这位妈妈还说，他现在与孩子的爸爸也不焦虑了，每天不再唠叨孩子的学习成绩，孩子放学回来，经常关心孩子在学习一天的心情，带着孩子跑跑步，也说说自己今天工作上发生的事儿。
实验证明了准确及时的反馈在学习中的重要性，它可以引导学生矫正错误，并不断改善其学习方式，使其学习效果明显提高。
