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那么，如何激活家长参与家庭教育的动力？对家长来说，首先要正确认识家庭教育的重要性。“家”是“人之为人”的根基，家庭教育是生活教育和生命教育：父母通过爱和言传身教，让孩子内心充盈、学会自主，这正是学校和机构不可取代之处。因此，面对当前较大的外部压力，家长要当好外界与孩子之间的“过滤层”和孩子成长的“定位器”，切不可盲目跟风传导压力，而应为孩子过滤掉噪音杂音，理性利用外部资源，发挥家庭教育不同于学校和机构的错位优势，帮助孩子找出最适合自身成长的发力点。以上所说的生活的智慧并不全面，只是提出问题。在家庭教育中，父母应该充分认识到提高孩子生活智慧能力的重要性，采取灵活的方法，提高他们的生活能力和交际水平。

在上半年的各项工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，主要表现在：一是极个别同志对学习抓得还不够，创先争优意识还不够强；二是局各科室活动开展进度不均衡，个别部门忙于处理日常事务，学习时间保障不够；三是联系实践及基层调研力度还不够，这些问题将在下一步努力整改。

此外，每天班主任也会到班内督促同学们的学习。在整个备考过程中，同学们都会与同专业的研友在一个班级，所以大家可以及时了解其他研友的学习进度，虽然会产生一定的压力，但产生更多的是动力，大家之间相互比拼、互帮互助。而且学校给同学们制定了统一的作息时间，这样同学们可以一块学习、休息，不会出现因为作息不同而相互影响的问题。虽然学习时间很宝贵，但身体健康更加珍贵，学校不提倡熬夜学习，所以晚上同学们不被允许熬夜复习，保证充足的睡眠。

特殊时期，特别的课堂，建阳二中始终严抓教学质量，不断提高线上教学的实效性，巩固好“双减策”和“五项管理”育人成果。恢复课堂教学后，精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，不断调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，做到复课后的有效衔接，确保我校教育教学质量。疫情期间，各教师闻令而动，上下齐心，充分彰显建阳二中团队力量。

和一战不同的是自己没有校园的氛围，所以选择在哪里学习，怎么学习就很重要。我在家门前的一个教室学习，但自己一个人还是太过孤独，后来备考期间是和高中的好朋友一起学习。很幸运因为高中就坐同桌，所以彼此了解，一起学习很舒服，学习之余聊聊八卦喝喝奶茶，好像回到了高中的时光。

生活穷苦，但刘强东的学习很好。他一直是镇上的第一名。可落后的环境里，即便第一，也并不显得出彩。小学5年级的时候，刘强东的老师布置了一篇400字左右的作文，全班都得了0分。原因是老师认为，“400字左右”的意思，是不能左，也不能右，必须400字。为了鼓励学生们，老师自己写了一篇范文，要求所有同学背诵。