十堰茅箭管叛逆的学校

●自上幼儿园以来，孩子们养成了每日阅读绘本故事的习惯，希望家长在假期中把这个好习惯和孩子一起坚持下来，尽量亲子共读，不但能够培养孩子良好的阅读习惯，还能增进亲子感情。还有就是父母对待阅读的态度，孩子接触书越早真的更容易养成一个书虫。从孩子把书当成玩具，当成好玩的物件开始，再慢慢从故事中得到乐趣，而孩子一旦认为读书是件有趣的事，那其实他的初步兴趣是培养起来了的。

我们也会发现身边有这样的现象：一个孩子，进了某重点中学，在这所学校里很普通；和他当初成绩差不多的孩子，进入了一所普通学校，但是名列前茅。

青少年叛逆学校每周都会给孩子们进行心理疏导，在这里孩子们可以放下一切烦恼和负担，把自己心里的一切想说出来，心理老师会根据孩子实际情况制定心理疏导和治疗！

新的学校刚创校没几年，按我妈妈的观点是学校还看不出成绩，风险太大。但是在了解不同学校情况的时候，这所学校有特别打动我的点：一位妈妈说自己在公立学校被老师认定为有多动症的儿子，转学后没有被老师另眼相看，而且孩子在学校有了充分的运动时间后竟然不“多动”了。

细心的家长却发现了。孩子的班级，有不少老师都换了，已经不是当时入园的那些老师。当初家长也没在意，只是两个月下来，发现班级里换了好几个老师。流动性太大，对孩子肯定是有影响的。于是大家再次联名去学校，想知道为何学校一直更换老师。结局尴尬。原因居然和安装监控有关。

因此，更多的教育引导，更合理的教育决策，还是得靠家庭教育来实现。如果孩子觉得学校的管理不适应，或者认为老师的教学对自己没有太大帮助，那么这时就需要家长辅助孩子做出更科学、更合理的教育决策了，而不能只去埋怨学校或老师。