答：家长，小学阶段的语、数、外是很简单的，设计的重点和难点是非常少的，孩子考90分以下反而是不正常的。那就更应该学习了啊。孩子考试的差不多是孩子笨，可能是孩子不太能接受老师的授课方式，时间久了，就更没有学习的兴趣了。三、每周抽出时间孩子聊聊学习情况生活情况，别怕耽误学习时间，磨镰不务割麦。可以给他们加油鼓劲，可以和他们一起找学习方法，特别有些孩子现在偏科，更需要老师的帮助。可以趁吃饭时间或者晚上洗漱时间，这样你就可以掌握他们的基本情况，以便家校联系，同时还能减少孩子们的紧张情绪。
提起背诵，我想没有人敢对这两个字得重要性提出质疑。无论大家是否掌握了教育学学习得正确方，没有人会否认背诵对于考研得作用。实然，背诵就像金字塔得中间部分，你得大厦盖的多高，就取决于你是否积攒了足够的建筑材料。在考研中，背诵意味着你是否积累了足够的答题素材。那么，我们应该如何面对背诵只见事情呢？
穷人穷的是口袋，但根源还是认知贫穷，比如，他们不喜欢学习，认识不到学习的重要性，总认为学习就是上学时候的任务，一进入社会工作，就不用学习了，吃老本就够了，这是穷人越来越穷的一个根本原因。富人的认知则不一样，现代社会的大部分富人，都是喜欢学习的，认为要活到老学到老，无论工作多么繁忙，他们都会抽出时间学习，持续进化，让自己不至于落后时代。
2、（我所理解的）广义上的读书一切的学习，这类学习不限时间不限地点不限方式，或有目的或无目的（好吧，能力有限，我不太表达得清楚，就这样吧sorry）。下面就拿阅读举例子，“腹有诗书气自华”，读书能在潜移默化之间提升人的思维能力和人文素养，能在不知不觉间让人言谈举止更为得体或者说优雅吧。在直接上，读非专本业的书，似乎毫无作用，但间接上，视野的拓展，思维模式的多样化，思维内容的深刻化，表达能力的优雅化…都在无形之中给一个人更强大的软实力支撑。
为了增加知识储备，你可以不断地去看书或各类渠道途径去了解学习,然后思考总结出你的感受和你觉得有用的点,再进行分享输出最后达到强化学到知识的目的。
最后，就是让孩子学会观察记录自身学习情况，及时总结和反思，这也是学习能力的一种体现，可以帮助孩子找到自己的长处和短处，总结经验教训，实现持续改进的目的。返回搜狐，查看更多
