咸宁通山全封闭学校怎么办

王寰老师从教6年，一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在课堂上都有不同的收获，是她对教育事业不懈追求的境界。她非常重视课堂教学，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望。让学生成为学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”。关心、爱护每一个孩子，在王老师的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。对于一些特殊的学生，她总能想出很多“金点子”帮助和鼓励学生。让学生爱上数学，并发现学习的快乐。她坚持在平凡的岗位上做好每一件小事，一件件的小事汇聚起来成就了不平凡的业绩。她多次承担教学竞赛和开放展示课，所教授的《三角形分类》一课，在2019年雨花区中小学校素质教育督导评估中评为“优秀”。家长是不愿意相信我的孩子不会学习的，你学校有没有教我的孩子如何爱上学习、如何爱上阅读。没有！学校大多数是给家长和孩子提出一个必读清单和推荐清单。没有方法论、没有过程指引。只用分数验证效果。

所谓“超前”学习，就是幼儿园学习小学内容，小学学习高年级内容，永远不输起步线，这是很多家长习惯报的班，这不叫课外兴趣班。学校里课内知识不报班，让孩子养成上课认真听讲的好习惯，按照学校进度走，关注孩子课内学习情况，及时查漏补缺。

其实早年的日本还可以勉强算作是一个比较虚心的国家，可能是当时的社会比较落后，在古代我国的盛唐时期，就出现了前来学习的日本使者，在我国的帮助下，摆脱奴隶制进入封建社会，但日本对于我国的恩德，却演变成了近代的坚船利炮。

小J给学校的申诉信里写道自己已经认识到了自己的错误，自己缺课是因为把生活重心都放在了社交活动上，从而忽略了学习。由于被开除是大事，小J不敢隐瞒父母，收到学校通知的时候就把实情告诉了他们。小J的父母知道情况后，决定以后监督小J的学习与日常生活，不允许他过多地参与聚会活动。因此，小J在申诉信里也说了自己与父母的交流结果，表示父母会帮助自己调整生活规律，减少社交活动，把精力重新放回学习上。对于过去缺课太多的课，小J也说自己会通过业余时间的学习来弥补，如果还是赶不上课程进度，小J会在新学期重修这些课，绝对不会让缺课影响自己未来的学习。由于小J认错态度良好，学校减轻了小J的处分，把开除改成了留校察看。

语数的学习，体现基础加拓展。教师根据教学进度，利用教育平台优课资源以及教师根据班级学生实际情况自制的微视频，进行云教学，学生在网络自学或直播教学后完成相应的练习。拓展的内容，则是根据学科特点，以及实时背景，提供学科实践性作业。

最终，先行者们生活变得丰富多彩，学习依然有声有色，后期在工作地选择上，总能拥有令人羡慕的机会和待遇。模仿者则各方面的落后不足，充实的过完了极其普通、将就的象牙塔生活。