反之如果孩子在家庭中受到了不良氛围的影响，让孩子无法在学校中集中精力进行学习，那么父母也可以在与孩子的交谈中明确自己下一步的行动方向。在此，希望家长能够理解、支持并积极配合学校教育，及时向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭与学校的关系。同时，我们也欢迎您对我们的工作提出宝贵的意见或建议。教育好孩子是你的愿望，也是我们学校和老师的最终目标。
关于学习方，我尝试了自制一份符合自己学习需要的任务清单，但实践过后发现依旧行不通，由此我得出了我不适合如此规划的结论。我先前有些脱离老师的学习进度，偏向较为自主的学习安排，以至于效率低下。现在我紧跟老师的要求，课堂高效吸收知识，课下以作业为首要化务，合理安排作业完成的先后顺序，抓住零碎时间，再向其中穿插一些自主的内容，取得不错的效果。老师总强调整理归纳，但我少有落实到行动上。慢慢的我也重新在学习过程中认识到了整理的重要性，于是现在准备开始落实。我认为自己的学习总是缺乏一定的规律性，大概是因为我没有对各科这习的时间分配意识，也没有非常系统的规划，下一步会把这些的调整提上日程。
1.一二年级不进行线上教学，由科任老师通过班级学习群统一发送“学习单”，爸爸妈妈们根据自家孩子的情况自行调整学习进度。
2.除了跟先生谈，我也跟几个朋友切磋。总的来说，我们的老师是我身边的老师中最为细致负责的了，我们每天都知道孩子的学习进度，知道该如何陪伴和帮助孩子复习预习，以及补充练习。通过一个当老师的朋友那里，我也更加理解了老师工作的不易，以及今后和老师沟通要更加具体落地，尽量多保持沟通。
3.可是对于基础教育，我们建立最初的感知力，就是来自文字，对语言表达能力的训练，也是通过文字，阅读文字，可以帮助我们训练想象力、表达能力、对语言运用的能力，更好地指导我们生活。随着语文学习的深入，我们会发现，文字感知力特别差的学生，在阅读、写作等学习环节上也是落后于同阶段的学生。所以整本书的阅读，其实是给我们的学生正确阅读积累的时间，多阅读文字，建立专注度，才能在阅读这件事上做好基础建设。不然升入高年级阶段，我们阅读能力提不上去，影响的不光是语文这一门学科，还有其他的学科。那么家长该怎么做呢？
4.备考期间要稳住心态，不要去管别人的进度。把心放在自己身上，和自己的昨天去比较。按照自己的学习计划进展就够了。
5.游戏化是让学习者的学习更有趣的好方。它为学习者创造了一种成就感，并与课程材料建立了更好的联系。游戏化带来了叙事的力量和课程的知识点检查。完成的每个里程碑都是学习者在实现最终目标的过程中的阶段性任务。奖励、积分，甚至是课程学分，营造一种氛围，让学习者在投入时间的时候得到积极强化。借助“水平”之类的概念，学习者可以衡量进度并评估他们从课程中吸收了多少。
全国各地与疫情的战斗持续进行，开学没多久的孩子们又双叒叕进入了居家学习的状态。居家学习如何保证不拉下学习进度？如何孩子长时间居家的身心健康？师舍分三个方面进行总结。
出海值得期待，海外对于产品与Saas以及许可费接受程度更高。从技术实力上来说，除部分成熟资本市场的细分功能还需不断学习（如复杂衍生品等），中国金融科技厂商具备较强的技术实力，且在商业模式的探索上也并不完全落后海外公司。以恒生为代表的中国金融科技公司开始尝试出海，向东南亚的邻国输出中国领先的金融IT技术，同时海外对于license、许可费、Saas等模式接受度高于国内。
高中和初中在学习速度上有很大差异，教师进入高中的教学速度加快，一些学生不能适应教师的教学进度，他们的学业成绩会在进入高中后下降，因此，高中是学生最重要的时间，只要学生们掌握了高中三年的课程，他们就会离目标大学更近一步。
