许昌建安不听话叛逆孩子特训营

讲座中，法官通过“ppt+视频”的形式深入浅出地解读了《家庭教育促进法》的立法目的、家庭教育含义及根本任务，并有侧重的解读了有关条文，指导家长依法正确履行监护职责。同时，法官还结合部分校园欺凌和暴力犯罪的真实案例，警示教育家长们要重视家风教育和家庭建设，明确需要承担的角色和需要履行的职责，在法律的约束和引导下，依法带娃，做合格家长，陪伴孩子健康快乐成长。同学们在学校时难免会因为一些个人矛盾，发生口角争执，甚至上升到了肢体的碰撞。但学生之间单纯的小打小闹并没什么，只是如果有学生在争执中受到了伤害，那这场争执的性质就完全不同了。前者只是普通的嬉戏，而后者则涉及到了校园暴力，情节变得严重了。实施校园暴力的主导学生，根据情节的严重程度，可能会触犯到法律法规。

走下三尺讲台，他们是身先士卒的抗疫战士;走上三尺讲台，他们依然是教书育人的人民教师。在每天支援疫情防控忙碌的工作后，宜春职业技术学院附属小学的全体教师依旧坚守教育一线，组织学生进行线上学习。在这一特殊时期，教师们紧跟教学进度，利用微信、电脑、电视等云端设备，灵活安排教学任务、布置作业、批改作业，务必保证每个孩子学习不掉队。

当然也有许多问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。一学期里的工作，有着成功也有着不足，今后会继续向兄弟班级学习和借鉴闪光点。我坚信，一份耕耘，一份收获。在今后的工作中会更加努力，使自己和班级学生一起快速成长。

我自己对于小孩儿的教育，其实并没有太过焦虑，目前还是觉得顺其自然比较好，最重要的还是培养孩子自己的兴趣和学习习惯。当然，也有可能是自己的孩子目前还只是在幼儿园，还没有到小学阶段，所以自己当下的想并不代表以后的真实状态。但是，我会尽可能不让自己焦虑，因为父母的焦虑状态势必会影响到孩子。我希望我的孩子是相对自由的，以她自己真实的状态活着，而不是从小为了让父母开心而活着。

一是统筹课时。结合复学初发现问题、课程内容和课时总量，梳理线上教学内容，避免片面赶超进度，统筹调整优化教学时间，为课程计划的总体落实创造条件。二是控制容量。在教学总体时间相对缩短的情况下，课堂教学要坚持“以学定教、以教论学、以评促学”的原则，重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。三是精简活动。适当精简非教学活动，统筹优化教学活动，科学地为学科教学开绿灯，减少其他活动对正常教学工作的干扰，保证教师有充足的教学时间和工作精力。

魏子源：公文教育的老师热情负责、亲切耐心。比如今井老师，她设立了“邮箱交流”，督促学习进程，加深教学交流。刚入学不久，我请了一节课的假。今井老师担心我不会使用邮箱取放作业，又怕耽误我的学习进度，就在周六赶到我家，亲自把课后作业交给我。这份热心与负责，是在其他地方都不曾见到的。