随州随县叛逆素质教育学校
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B,寻找反证的过程就是有目的地反思。反思不同于回顾和总结。因为回顾和总结是对学习的结果进行温习与提炼,对学习的效果进行评估,反思则是对学习的质量进行解构,保证自己学到的是正确的知识。学习目标的设计应以学习者为中心,培训的目的是要帮助学习者学到什么,而不是讲师讲完什么。学习目标要能够讲清楚“学员能理解什么、能够掌握什么和能够做什么”。
然而,学习并不一定是枯燥的,它本身是其乐无穷的,是机械的教学方式让美味的知识变成让人讨厌的苦药。要让孩子重新爱上学习,就得让他重新感受知识的乐趣。
对于成绩差的,可强调客观原因,比如“孩子还小,自制力也许不够,只要我们采取适当的方,加强管理,成绩一定上去”;或“孩子学习中也有很多阻力,比如班里的学习氛围不理想,学习压力过大,学校里老师讲课快慢也不适合**,可能一个小的方面导致孩子厌学,时间一长,积累下来,好像孩子学习不好,实际原因很多,在我们XX,我们从听课、作业、习惯的养成等多方面给孩子帮助,**的成绩一定能稳步提升提来....""分析孩子时,一般会打开家长的“话匣子”,我们不妨当一下听众,耐心听几分钟,中间附和几个“嗯”,“哦
一套让孩子明白读书的意义,彻底爱上学习的书籍,其理念独特,成熟,对当今家庭教育,青少年成长有着极强的指导意义。如果一个人从儿童时代、青少年时代就懂得去读好书,就懂得自动自发地努力学习,那他的人生前程将是不可限量的,人生之路也一定是平坦顺畅的,也一定会拥有幸福的人生。
对于家长来说,孩子的智商、孩子的想象力、孩子的成长速度、以及孩子自己的情绪,“千万要小心”,以免人际关系受到影响,导致孩子理解能力和学习成绩下降。以为这才是在上学,也就是高考本应这样。可这里的“高考”既不是考察成绩,也不是考察学习成绩,只不过分值极低,已经成为学生分数线形成的引子。
兴趣是最好的老师,孩子感兴趣的事情,他们自然愿意花时间与精力去做一件事情,所以让孩子爱上学习是最好的方。
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