驻马店西平叛逆孩子矫正学校

家庭教育、学校教育、户外教育，贯穿于一个人的成长过程，缺一不可，每个阶段有各自的侧重点，但又相互包含、相互影响。家庭教育并不是随着孩子上学了而消失了，学校教育也不是仅限于文化知识的教授，体育课、兴趣班同样也是户外教育的一部分。所以并不能一刀切地划分，而是要多方面发展，每一种教育都对孩子的成长非常重要！马玉娟老师讲述她的家庭教育寻梦之旅，她的坚持、认真以及对教育的热爱与执着追求深深感动着我，马老师提到成长重在养成，要靠学习来滋养，我们要向书本学、向同行学、向专家学，她展示的《死于25岁，葬于75岁》的短视频深深触动了我，作为一名农村幼儿教师，不能安于现状，停止不前，而是要立刻开始，不断学习、不断探索，对孩子负责，对家长负责，同时影响家长，让他们也能接受好的家庭教育知识，更好的养育孩子。

通过本次家庭心理教育讲座，不仅打开了家长们教育的盲区，让他们找出了自己与家庭教育专家在教育孩子时的差距，学习到了家庭教育的新方新理念，对自身存在的一些教育陋习进行了反思，同时也让家长们懂得了在今后的教育中要给孩子充分的尊重，让孩子在爱和尊重中茁壮成长。

1.家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。家庭教育已成为性的课题。在发达，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽如此重要，但至今我国能够拥有专业知识和指导能力的人却寥寥无几，家庭教育指导师还处在起步阶段。有关机构预测，我国在今后的发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专员人员

2.第二个方面就是家庭教育造成的。比如说我们同样是一年级孩子，有的家庭对孩子非常得用心，有的家庭可能就不太用心。那么每一天就像我们写作业一样的，每天落下一点，每天落下一点，久而久之，那么落下的就很多了，没有办去补。

3.调查针对3~18岁孩子的问题主要表现在：比如厌学到离家出走，叛逆到跟父母对骂等等，如果家长有更强的教育意识和更早的求助意识，孩子可能就不会在错误的路上走得这么远，家庭关系也不会崩坏到这种程度。

4.家庭教育和学校教育是影响学生身心发展的两大方面，为了确保孩子们的生命安全和身心健康，缓解师生、家长居家的焦虑心情，为落实莱西市教体局关于《加强居家学习期间全市普通中小学加强家庭教育指导工作》的通知，明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，莱西市第二实验小学积极开展了家庭教育指导工作。

5.在传统的教养方式中，父母无意中会压抑孩子的情绪。比如，当孩子哭的时候，就说不要哭，哭花了脸会很难看，或者哭了就不是男子汉等等。压抑孩子表达情绪的结果，就是孩子最终会以一种强烈或者具有破坏性的形式而爆发出来。这种爆发，第一次一般是在孩子11岁-12岁的时候，第二次是18岁左右，第三次是25-26岁左右。这也是为什么家长觉得孩子长大了就失控、无管教，甚至孩子有厌学、迷恋网络游戏等等行为问题。

编者按：""双减""后，家庭教育面临一次新的考验。如何从报课外班的""外部推动力""转化为孩子的自主学习力？在这一过程中，如何做好家庭教育？应该避免走入哪些家庭教育的误区？""成长的可能""编辑团队采访到了潜能发展心理学体系创始人、北京师范大学发展心理学博士、金色摇篮教育创始人程跃，聊聊""双减""后的家庭教育问题。

好，今天的分享就到这里。让我们一起努力，共同贯彻落实《家庭教育促进》和《未成年人保护》，做孩子健康成长的引路人！

家庭是孩子***早接受教育的场所，父母是孩子***早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。