连云港赣榆孩子叛逆的封闭式学校合吗

孩子的叛逆几乎是每个父母都可能面临的现实教育问题。以前遇到这样的问题，很多家长都是摸着石头过河，一步一步走，但一不小心，就有可能踩到深深的坑里。小学生叛逆厌学的原因是什么？面对孩子的叛逆和厌学，父母该怎么办？每个孩子厌学都有他背后更深层次的心理层面的原因，只有分析清楚孩子为什么厌学，理解了孩子真正的需求，才有可能帮助孩子走出厌学。导致厌学不仅仅是几个简单因素相加的结果，其实是多种因素相互作用的。

上面我把家庭教育缺失做了分析，但有些孩子的父母也重视家庭教育，但是仍然会出现小学阶段就学业成绩一般，家长却不懂因材施教，到了初中后孩子由于青春期叛逆，学业几乎呈现直线坠落的态势。这里如果要追查责任的话，学校教育这块肯定有问题，那就是不以德育为根本只片面追求学业成绩的育人方式，必然会使部分孩子遇到学习瓶颈时没有人去帮他们。很多孩子原本很聪明，学校和家庭教育都丧失功能后，基本上就可以毁掉一个孩子的学业。

东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚教授通过线上方式，以《以家庭教育立促进教育优化：推动家校合作》为题，对家庭教育立背景下如何促进教育优化、如何推动家校合作做了一场生动的报告。他指出，未来已来，唯变不变，2020年疫情之危带来家庭与学校合作的契机，人类教育格局进入3.0版本，教育分工意味着教育走向家校合作的新时代，不能把教育完全寄托给学校，家庭教育功能无可替代，现代教育制度建设需要家校合作常态化，只有构建家校协同共建网络和系统生态，才能为未来培养更优秀、更幸福的人。

正是以上两个原因，才使得“限游令”的执行困难重重：游戏成瘾，孩子想方设绕过障碍玩；家庭教育的缺失，家长的监管形同虚设。然而如果不解决家庭教育的问题，别说是限游，就是禁游，孩子沉迷“不良”娱乐的情况也不会有所改变。没有了网络游戏，还有短视频、电视、小说等。家长们只看到这些娱乐活动“害”了他们的孩子，却没想过未成年人选择这些“不良”娱乐而不选择那些健康积极的兴趣爱好的原因，正是家庭教育缺失导致。

对此，我一向认为，家庭教育还是要以不变应万变，否则永远就是被牵着鼻子走。很多社会问题是我们很难改变的，但我们能控制自己，把教育的基本面解决了，孩子就可以不变应万变。

9、针对不同年级学生的思想和心理特点，通过深入研讨，开展不同形式和内容的家庭教育指导。分年级举办家长学校，力求家庭教育的指导更具针对性，使之与学生的生理、心理发展吻合。主题初定如下：