宜春上高孩子治疗叛逆期封闭式学校怎么办

这种焦虑可能来自于孩子的安全感不足，担心父母/老师不喜欢自己，可能来自于孩子的自我否定与自我设限，觉得“我不好，我不行，我很糟糕”，或者来自于父母的情绪化和父母的焦虑对孩子的影响，等等。总而言之笔者认为，学生们还是应该紧跟老师的步伐和家长的教育，懂得学习的重要性，掌握优异的学习方法，合理安排自己的学习时间，既学习成绩优异，又要拥有一个健康的体魄。

相爱容易相处太难，疫情开始到现在，陪孩子越久，有的父母感觉自己脾气越差，和孩子的关系也越糟糕。怕孩子再不送上学，不是父母崩溃，就是孩子要被父母整崩溃。

1.好不容易等到了下班晚上时，父亲询问孩子有什么感受，孩子也是抬起头，坚定的对父亲说，实在是太累了，还是上学比较好。

2.孩子到了上学的年龄，很多家长发现孩子在家不听话，在学校却很听老师的话，在学校和家庭之间到底发生了什么？学校教育与家庭教育是什么样的关系？

3.一项教育研究表明：相比有母亲带大的孩子，由父亲带大的孩子智商更高，上学后成绩更优秀，进入社会后更容易在所处的领域成功。

4.一、家长要做到表率作用，帮助孩子培养良好的习惯。孩子的模仿性很强，一些做都是从自己的家长身上去学习、模仿，家长是孩子的第一任老师，从出生到上学可能接触最多的还是父母，因此家长要起到表率作用。

5.孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。

在开学前，家长要和孩子多进行交流，在交流过程中观察孩子的心理状态。家长要激发孩子对上学的兴趣。比如会学习哪些有趣的知识，会接触什么样的老师和同学，让孩子提前了解新的校园生活。有的孩子在开学前会出现烦躁不安、失眠等焦虑的状况。家长要及时了解孩子的困扰，帮助孩子克服焦虑。

通过这段与孩子的对话，我相信你能够清晰地看到孩子不想上学的成因，表面呈现的是：孩子身体不舒服、孩子玩手机、孩子害怕上学、孩子缺失学习动力等等，其实背后真正成因是妈妈的过于焦虑的情绪，让妈妈忘记了关注孩子这个人本身。

慢慢的，老大可以送到托班上学了，就是不学东西，但有人照顾的小托班！婆婆也三天两头的去干点零活，再后来，我带孩子上学，我交课，婆婆搁家带女儿！就这么混着日子！不知不觉二宝也一岁了，家里的变故也跟着发生了。