在学校，老师承担着照顾者的角色。如果孩子因为分离焦虑在学校产生强烈的负面情绪，有条件的话可以申请单独安排老师陪伴、安抚。韩佳宁家长：首先，作为家长委员会的成员，应当进取参与学校的重大决策；其次，要向孩子所在班的教师提出好的提议；
昨天没上学，按照孩子爸规定两天不能用手机，但事实是我也没办对她贯彻到底，怕她情绪发飙。她倒大多时间还算自觉，学习时间比较多，白天手机大部分时间给我保管，她想玩一下就跟我要，玩一会儿再给我。晚上睡觉前玩手机时间多，但还算控制之内。
孩子在公园玩，她就在一旁联系李某，问他事情啥时候才能解决。李某每天都给她说“快了、下周、明天，保证解决”，她不断地催问，李某不断地问她要钱打点，周而复始。“上学的事没办成，2016年孩子过生日，李某在网上买了一个200多元的平板电脑。”马翠回忆，这是多年里李某唯一一次给她花钱。
后来，孩子都逃学，不再来学校上学。校长、家长们一番调查，才洞悉原因在于孩子们怕上学途中被狼吃掉，孩子被老师的话吓得不轻……这个老师，遂被辞退。
千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
这是因为穷人的思维存在的错误，他们会对于远期的投资没有正确的看待以及态度总是只看到近期的投资贫穷人在孩子的投资上并没有做出正确的措施，在对于孩子的教育上认为让孩子去上学是不能够去摆脱贫穷的。在很多贫穷家庭的孩子是没有去上学的，而他们没有上学的原因，并不是因为家里穷没有钱去上学而是家里的家长认为家里穷，不让孩子去上学，觉得孩子上学的这个时间段太长了，要做比较久的投资，要让孩子读好久的书才能够看到回报，因此父母就不会让孩子去上学，而且贫穷人家的孩子也是不愿意去上学的，认为上学是不能够去创造财富，不能够摆脱贫穷。
