南阳唐河暑假叛逆青少年军事特训营
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中国有重视家庭教育的优良传统。《未成年人保护法》规定,父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,正确履行监护职责,抚养教育未成年人。《中国儿童发展纲要》也规定,重视和改进家庭教育,加强家庭教育知识的宣传和理论研究,各类家长学校帮助家长树立正确的保育、教育观念,掌握科学的教育知识和方法。习近平总书记指出,“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任”。“家校社”协同育人,具有时代性、必要性、可行性,符合人的全面发展要求和教育教学规律。要积极推动“家校社”协同育人课程化建设,形成以学校教育为主阵地、家庭教育为基础、社会教育为延伸的协同模式,建立高水平“家校社”合力育人体系,全面助力教育高质量发展。交叠影响域理论认为学校、家庭和社会各领域在学生的发展中,分别起着不同的作用和影响,调整学校、家庭的关系模式,建立伙伴式关系,将帮助学生在学校和未来生活中实现积极发展并获得成功。基于这些理论,学校构建了基于家校融的学习模式。
一边是报名排长队,一边是学员不想毕业。“沉迷学习不能自拔”“只想读书不想毕业”是许多老年大学学员的真实写照。丰富多彩的课程、活动填补了老年人的“精神空巢”,老年大学成为他们生活的快乐源泉。
教育专家贺国卿提出孩子沉迷于手机这些电子产品,并非科技本身的错,问题是处在我们内在的父母的引导。怎么让孩子能拿得起,放得下,管得住,用得好,这才是我们应该要思考的问题。
家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,避免孩子长时间使用电子产品,保护好孩子的视力。多陪伴孩子,培养孩子健康的兴趣爱好,防止孩子因为感情缺失沉迷在手机网络当中。
强化假期家校沟通。健全家校联动机制,密切家校联系,强化家校沟通,及时关注和掌握学生的学习状态、心理状况。指导学生和家长提前规划、合理安排假期活动。引导家长树立正确的教育理念,不盲目给孩子报各类补习班、兴趣班,更多安排适合孩子兴趣爱好特长的活动。指导学生按时作息,坚持假期锻炼身体,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。
积极做好家庭教育指导。各中小学校、幼儿园要引导学生家长端正教育理念,培育良好家风,加强亲情关爱,改进教育方,促进家校共育,积极关注子女身心健康状况,科学合理安排子女假期生活,把握和控制孩子使用电子产品时间,教育引导孩子远离不良文化,保护视力健康,预防沉迷网络和游戏,自觉创造更富教育性的家庭生态,培养子女良好的学习和生活习惯,促进子女自主管理、规律作息、劳逸结合,避免假期内盲目跟风参加各种补习班、兴趣班。
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