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青少年教育素质基地有办法吗

“双减”,不减责任孩子的成长,离不开父母的教导,家庭的熏陶。减轻学业负担,不代表减去父母的责任,与之相反,它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少,而在于是否有责任意识。陪伴是责任,养育是责任,以身作则是责任。履行父母的责任,就是对孩子人生负责。听陈老师课之前认为是孩子的焦虑造成了家长的焦虑,听课过后认识到是家长自己的焦虑、虚荣、没有站在孩子的角度去考虑问题、没有更好地保护好孩子,以至于造成孩子生理和心理上的焦虑,所以说减轻焦虑才有双减的成效,家长减轻焦虑才是正面作用。异地求医的患病儿童总是孤独的,他们不能去上学,甚至连去户外的机会都很少。大一些的孩子也会开始慢慢感知家长们的焦虑,各种复杂的情绪都会变成孩子内心的彷徨与恐惧。

导读:随着“双减策”的推行,让学校教育与家庭教育回归至原本的位置,承担起原本应该承担的责任。因而孩子们的课后时间更多了,父母需要承担的家庭教育量也加大。所以,如何在增长的课后时间里,给予孩子最科学、合理的陪伴与教育,成为了父母们不得不面对的事情。

教育走到,家长焦虑,孩子疲累。正常的家庭,都把教育当作家庭的头等大事,正常的父母,都盼着孩子刻苦读书、出人头地,因为他们坚信那是孩子光明、好走的成功之路。我赞成刻苦读书,努力上进。但是在铺天盖地的内卷、焦虑、鸡汤、鸡血中,我们如何让自己不被淹没其中?

此外,为了将家庭教育指导研究深入化,由教体局学前科领导支持、学前教育家庭指导专家、园内教师、社区负责人等成员共同组成的家庭教育智囊团,线上线下联合发力,给予家长最科学有效的亲子陪伴方;全体教师积极申报全国教师教育志愿者,为家庭教育指导倾力奉献。目前,花婷、李晓燕老师取得山东省幼儿家庭教育指导教师资格,良好的教育优势为家长学校的开展和示范校的创建提供了坚实的基础。

分离焦虑:特别依赖负责的儿童群体,比如父母出差或者出门,孩子焦虑症状就非常明显,另外幼儿在进入幼儿园的最初几天,甚至是几个月都会大哭不止。社交焦虑:孩子与人交往时,表现的不舒服、不自然,紧张甚至恐惧。比如遇到陌生人就躲开,不敢跟陌生人讲话,或声音很小。恐惧型焦虑:针对突发事件,孩子心理难以承受,总担心灾害降临到自己身上,而产生的焦虑。素质型焦虑:这类孩子神经系统往往发育不健全,对外界细微表现很敏感。

这个确实难,其实无论是幼儿园还是家庭教育,都是可以促进幼儿身心全面发展的。在具体教育内容与方方面,在幼儿园是有组织,有系统,有计划的实施。而在家庭可能就随意性会多一点。

为更好解决家庭教育问题,建立健全家庭学校社会协同育人机制,促进家庭教育事业发展,我们于2018年5月出台家庭教育促进条例,是全国较早制定家庭教育方面规的省份。

一直以来,无数的家长都感叹:上过小学、中学、大学,甚至研究生,但从来没有一所学校教我们如何做个合格的家长。上海家长学校“家长课堂”终于让上海甚至长三角地区的家长不再迷茫。上海家长学校针对不同年龄段孩子家长的困惑,携手家庭教育专家、名医、名师、名校长,围绕着科学育儿,聚焦“手机管理”“亲子关系”“中小衔接”“青春期问题”等热点话题与家长进行互动探讨,既有策指导,也有案例分析,将科学的家庭教育理念和现代家庭教育知识传递给了沪上每一个家庭。

(责任编辑:王毅 CN096)