黄冈黄州极度叛逆不肯去学校
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按照新井的观点,永恒的妈妈与其说是接受过贤妻良母教育的老一辈女人,更像是明明拥有自由却被剥夺了母爱的可怜女儿。永恒来到救济院之后,偶然地从祖父的朋友那里得知了真相,原来妈妈从小就遭受生母的虐待,因为长得不可爱,又生在重男轻女的家庭,她每天都暴露在“可耻”和“丢人现眼”这样的语言暴力中,年满二十岁后就被逐出了家门。令人欣慰的是,当这些真相浮出水面,永恒反而获得了某种救赎,她不再怨恨妈妈,并在改名时保留了妈妈为自己起的名字的读音,为代际传承的伤害与怨恨画上了一个小小句点。被校园暴力的人,是有种被全世界抛弃的感觉。在学校里根本找不到一丁点容身之处,号召全体同学孤立你,不管发生什么坏事都怪罪到你头上,老师也不相信你。家里又是只有老人,发生什么也不敢跟家里人讲。每天晚上上床反而是最担惊受怕的时间,迎接明天这种事情都变成了一种痛苦,哭都没有地方哭。每次站在高处的时候都有种想跳下去一死了之的冲动。
以为只要孩子能上学,意味着孩子就好了,所谓的康复到上学就结束了;认为能不能去上学,看孩子本身,孩子好,就能上学,上不了学,是因为孩子太差了;学前和孩子死磕桌面,以为知识教足了,技能教够了就能上学,反而忽略了孩子的社会性教育;还有的家长一旦发现上学不成,就认为反正也没啥指望了,早期还花费高额的时间、金钱投入在康复上,这时候反而放弃了;几乎所有的小龄家长,都把孩子进幼儿园,特别是上学,看成早期康复成功的金标准……
1.许多家长担心孩子入园种种问题,焦虑程度已经超过了孩子。宝宝会不会受到其他小朋友的欺负、老师会不会对孩子不好、会不会生病不舒服;或者担心孩子不熟悉幼儿园陌生的环境会各种不适应。小孩是很敏感的,他能感受得到妈妈这些焦虑信号,这会让他更难适应新环境。
2.孩子不管多小,都需要与人交往,有自己的社交圈。更重要的是,当孩子上学时,与周围人的关系,会直接影响孩子的学业成绩。
3.像这个妈妈这样的父母,在我们身边有很多。孩子小时候,包揽孩子的一切衣食住行;孩子上学了,告诉孩子只管好好学习,家里啥事不用操心;孩子毕业了,又为孩子烦神找工作结婚,辛辛苦苦攒钱为他买房买车.....
4.第一是家庭原因。有些父母的教育方过于简单粗暴,强制或逼迫孩子学习,造成孩子逆反从而厌学;有些父母是干脆不管,放任自流,没有好的引导,孩子对学习没有正确的认知;还有些家境殷实,生活条件优越,孩子没有责任意识和危机意识,思想上奉行一种读书无用论,在学习上就表现为缺乏学习动力。
5.是孩子自己觉得孤独了,还是你觉得他孤独?孩子小的时候不是有照顾者陪伴吗?上学后不是有同学老师陪伴吗?上学后晚间甚至都忙着做作业和打游戏,连父母陪伴都嫌烦。
观看这次的《孩子厌学究竟是因为什么》,心生感慨,于是提笔记录下来。孩子厌学的原因,主要是因为自己不被理解。青春期的孩子自我意识越来越突出,他们渴望被理解,却因为很多时候家长的攀比,同学之间的交际关系,造成困扰,最直接的表现就是厌学。
很多幼师集中讨论过关于孩子几岁上学的问题,对于这个问题的答案,也是各有各的不同和说。普遍老师认为,孩子三岁上幼儿园不太适合,老师精力有限再加之孩子三岁太小,自理能力不强,老师没有那么多精力去顾及和照顾到幼儿园里的每一个孩子。幼儿园里的孩子较多,三岁孩子又处于启蒙阶段,好动活泼,不好管理。因此,很多老师讨论的结果是避开三岁这个年龄段。
首先是家长的焦虑,3岁的幼儿,就要学习语。学习汉字,学各种知识。小学期间家长开始紧张起来,到处打听孩子的成绩,看看自己的孩子比别的孩子差多少分数,赶紧补、补、补。初中时候的家长开始渐渐焦虑起来,初一轻微焦虑,初二明显焦虑,初三重度焦虑。一位家长的焦虑带动很多家长的焦虑,直至衍生了社会上的焦虑症。这种焦虑像潮水一样奔涌不息,把家长学生(包括老师和教培老师)裹挟着,不断折腾。
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