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暑期是培养孩子阅读习惯的好时机,父母不仅要鼓励和引导孩子多读书,最好还能陪伴孩子一起读。放下手机,关掉电视,与孩子约定好每天的阅读时间,打开书本,一起享受阅读的时光。图书馆是最值得孩子去的公共免费资源,悠长的暑假里,定期带孩子去图书馆借书看书,更容易培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。

好多家长不清楚,其实孩子的问题,就像是一株株野草一样。无论孩子表现出怎样的成长问题,只能说明这些问题已经生长出来了,只是被你看到了而已,但是孩子真正的核心问题,往往是隐藏在土壤下面的。所以,仅仅解决表面问题是没有任何现实意义的。孩子沉迷手机、厌学的根本原因就是本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳,孩子内心缺少了自尊、自主和自信。

帮助孩子正确地认识金钱,树立“金钱≠成功”的观念,避免将自我价值和家庭富裕、名牌衣服等同,教育孩子融入社会,善于发现他人的感受与需求,帮助他人,创造价值。例如,通过爱心捐赠、解决社会痛点与需求或者发明创造来创造价值,而不是通过校园攀比来满足虚荣心。3.培养孩子优良的理财习惯。

当前青少年厌学的孩子不在少数,而且厌学之风越来越盛行,许多父母都在为自己的孩子担忧。特别是孩子学习成绩越好,表现越好,父母们对孩子的期望也越来越高,当孩子突然出现厌学、逃课,甚至是干脆不上学了的时候,父母们更是万般的焦急,他们似乎所有的希望都破灭了。孩子也开始越来越不听话,越来越叛逆了,而且整天的沉浸在网络游戏、小说、看电视中。那么,孩子厌学是因为什么原因呢?

对于低年级的同学,一到三年级,暑假可以补习什么呢?作为语文老师,我常和家长强调,就是最基础的知识点。课文、生字词、句子、段落、诗词再进行一轮复习。趁着暑假,我们把上下两个学期的知识点进行系统的梳理,按照单元学习目标和阅读目标进行拓展阅读,补充自己的知识体系。有的家长说,这些复习的内容,我们在期末考试阶段就已经复习过了。孩子在暑假根本不想看怎么办?如果家长在亲子关系上,就没有处理好,把暑假当成第二课堂,强制孩子学习,肯定是没有效果的。且不说弯道超车,怕是要弯道翻车了。所以,低年级暑假补语文的基础,家长要和孩子进行沟通,制定计划,而不是以学习的要求,无条件去补习。

孩子在学校一天已经憋疯了,回到家你再监督孩子几个小时,孩子不厌学才怪呢,对吧?我们希望孩子写作业,实际上孩子也有意愿要自己写作业。但是一方面他觉得有点累了;另外一方面他想着玩一下;又或者作业让他觉得有点难。这些原因都可能阻碍孩子写作业。我们要把这些干扰因素去掉。然后给孩子一个空间和时间自己安排写作业。只有孩子感觉自己在安排事情的时候,他才有一定的掌控感,孩子才不会那么讨厌学习。

当孩子爱拖延,没有自律性的时候,可能是遭到了身边环境的影响或者被其他事情吸引。无专心做事,容易分心,上课走神,会造成成绩下降,甚至会因为默认原因造成厌学。或许是因为父母的溺爱,造成孩子觉得没做好父母可以来代替。

厌学的原因不一定是学不会知识,而是社交技能的缺失;课上调皮不一定是不遵守规则,而是专注力缺乏锻炼;经常迟到的孩子不一定是缺乏惩戒,而是自己也无力摆脱的焦虑或拖延......

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