重大发现封闭式管理叛逆孩子的学校咋搞

上学前孩子独立自理能力的培养也很重要，要是他不具备这种基本能力，在学校的生活中会感到有压力从而产生自卑心理。有些焦虑的妈妈可能从小就没有积极的母爱体验和家庭温暖，或者是极度缺乏安全感，经常处在担忧之中。当这些妈妈有了孩子，她们会想：“我小时候没有得到足够的爱，我要给我的孩子全部的爱。”这种补偿心理，让焦虑的妈妈不顾孩子的需要，过度给予。孩子有一个焦虑的妈妈，还可能因为有一个焦虑的姥姥。家庭教育模式往往会一代一代地传承。如果妈妈从小被焦虑的母亲苛刻要求，那么他就有可能重复这种亲子互动模式，将来对自己和孩子都要求苛刻。

很多家长和老师会在面对孩子“厌学”“惧校”的时候寻找很多的客观原因，比如：环境不适、学习不适、人际困扰、考试压力、作业压力等等。但是往往深挖之后发现一无所获，一无所有，只是纯粹的厌烦和恐惧。

1.很多人在上学时期就不喜欢学习，想出去在社会上打拼赚钱。等到真的到了社会上之后，才发现学习才是最重要的事情。但是，他们已经错失了最好的学习时光。在一些贫困地区的孩子，他们很想上学，但是却没有钱。所以，希望现在的孩子可以珍惜上学的美好时光，只有读书时期是最快乐的。

2.学生学习主要在学校完成，那么学校老师的教学也是学生厌学的重要因素，学校的设施、规定是否人性化，老师的人格是否有魅力，师生关系是否融洽，同学关系是否和谐，等等，都会影响到孩子学习的动机，这些因素是我们容易发现的，我们这里不去关注，但隐匿在课堂教学中原因，却是各位教师应该密切关注的，因为这牵扯到自己的教育教学能力。

3.第二步，就是我们和孩子一起来去分析厌学的可能存在的情况，我们的孩子往往会给我们抱怨学不会，或者老师教得不好，或者受了同学的欺负等等一系列的原因。其实这些都是表面上的一些借口，真正的问题来自于孩子心理素质过弱，他们耐受挫折的能力太弱，所以孩子厌学的时候，反而是一个很好的机会，来帮助孩子去历练、去成长。

4.在很多人心中，都觉得读书是孩子的出路，这样的观念就连没有读过书的农村人都知道，在他们眼中，高考是改变孩子命运的敲门砖，是不看出身，不看贫富只要努力就能成功的捷径。所以，很多父母选择让孩子上学，不管自己有多辛苦，倾家荡产都要让孩子上学。

5.他们非常渴望用知识来改变自己的生活，正如老师们所说他们必须要认识到学习的重要性，他们应该努力让孩子们上学，否则孩子们一辈子只能放牛，永远没机会改变自己和家人的命运。

父母对孩子的学习及未来容易焦虑，甚至过度焦虑，在上一周的讲座“感受的根源”时，提了一个问题，好象没有人提交作业。?我个人的理解，为什么父母对孩子的学习容易焦虑？因为，学习是孩子的，旁人是没有掌控感的，没满足对孩子学习的掌控感是焦虑的根源。

3、家长是学校教师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。

一年级的时候父母应该培养孩子的两个喜欢。第一个，喜欢去上学；第二个，喜欢上自己的老师。对孩子来说，只有心生欢喜，才能激发孩子的内在兴趣。