恩施来凤正规叛逆孩子管教学校

李裕光校长从孩子《爱上数学的秘密》出发，从数学的前置经验、教具的细节说明、幼儿学习数学的目标以及蒙氏数学教学特色深入浅出的告诉我们其实学习数学并不难，让孩子爱上数学先让老师爱上数学，用蒙氏的方式玩数学、带着孩子探数学，培养幼儿的数学思维，为孩子一生的学习奠基。幼儿园到小学，是孩子从“快乐童年”向“学习考核”转变的阵痛期。从一个完了为主的环境中，突然进入把学习考核作为最主要考核标准的学习环境中，孩子的不适是正常可以理解的。

我为儿子这种认知感到震惊！刚入月成为小学生那会儿，我儿子特被要强，平常的小考试如果没考前几名就觉得自己很落后，特别羡慕考100分的同学。他经常考九十多分，但只要是前几名也表现得很开心。我经常安慰他，考前几名就很不错了，只要你努力学习就行。与儿子相比，我是个佛系妈妈，并不在乎他在起跑线上是否拔尖。我只是希望在他一生求学的长跑路上，他能坚持自己的步调，一直跑到终点，不放弃就行！

1.3.重“学”轻“教”，重“评”轻“练”。无论是传统教学还是线上教学，都应以“学”为中心，根据学生的状况调整讲授方式、进度、练习等，而不是以教师的计划和讲授内容为中心。对于作业，不再以“完成”为考核基准，而是以“评价”问题出现的原因以及熟练掌握程度为考核基准，帮助学生培养良好的学习习惯。

2.在高考备考的关键时期，突发的疫情打乱了南开大学附属中学高三七班学生崔艺凡的复习节奏。“小区被管控之后，只能在家上网课，很多学习资料和笔记都留在了学校，直接影响了复习的进度和质量。”崔艺凡焦急万分。

3.当然也有一些基础较好的培训门店会自己尝试梳理一套相对适用的教学体系，这套体系在门店规模与学员数量规模尚小时，足以支撑日常的教学与运营。但是，门店一旦进行扩张或人员增多，就会显露出“排课难”、“消课慢”、“学员跟不上学习进度”等一系列问题。

4.比较后悔第一遍学习拉的战线太长，导致现在的进度略微有点点紧张。另一个原因在于，第二遍学习我学的比较认真，要点+视频+做题+笔记+做题，整个流程下来，我觉得学习效果会比较好。这也是我看了其他同学的笔记后，下定决心自己抄写一遍的结果。只看视频和做题，总感觉手里没有实物抓手，内心有点不安稳。通过做笔记来看，还是那句话，好记性不如烂笔头，虽然可能抄写过后也忘了，但心里的踏实感会增加自己的信心。

5.考虑到大部分的学生，教师讲课的进度慢一点，那么班级中的尖子生就会不专注听讲了。会和身边的同学说话。如果讲的太快，基础不好的学生又跟不上，影响学习成绩。

因此，越来越多的企业都开始寻求一个学习闭环，帮助企业解决企业内部培训重复性，并通过多维度数据反馈，随时掌握员工学习进度，实现数字化学习管理的企业内部培训系统。

电巢自开发的巢粉引擎将学员的知识学习、实战和测验管理起来，每个学员都有学习档案，详细记录学习进度和测试结果。

在家的话，尽量给孩子提供一个隐私性强、远离床和沙发、只摆放学习用具的环境，不要让太多无关的东西吸引孩子注意力，也不要太过舒适让人忍不住想躺下。如果在外，就选择图书馆或自习室，在空间上增加学习欲望。